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川崎和基 朝日出版社ダイガクセイ ノ タメノ シーエヌエヌ サイエンス スティーム キョウイクヘン カワサキ,カズノリ 発行年月：2023年01月 予約締切日：2023年01月13日 ページ数：77p サイズ：単行本 ISBN：9784255157054 本 語学・学習参考書 語学学習 英語
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出荷目安の詳細はこちら内容詳細なぜ今STEAM教育が注目されているのか、そもそもSTEM教育、STEAM教育とは何か、多忙な教育現場でも新たに取り組む必要があるのか、どのような活動が現在の日本で可能なのか。日本型STEAM教育への指南書！目次 : 第1章 日本におけるSTEAM教育の背景と国際動向（日本の教育界にとってSTEM教育、STEAM教育とは何か/ STEM教育からSTEAM教育への広がり/ 日本型STEAM教育の構築と展開—これからの教科横断・文理融合型の総合教育 ほか）/ 第2章 STEAM教育に対する日本の姿勢（日本のSTEAM教育の背景と特色/ STEAM教育と日本の施策/ 文科省を中心としたSTEAM教育の捉え方 ほか）/ 第3章 日本におけるSTEAM教育の実践展開（防災教育におけるSTEAM教育の展開—レゴ教材を用いたプログラミング学習とその効果/ STEAM教育で日常生活が学びの場になる/ STEAM教育としての放射線教育と小学校での教員研修の実践 ほか）
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著者金洋太(著)出版社ラトルズ発売日2022年07月ISBN9784899775294ページ数145Pキーワードこどものたんきゆうするちからおのばす コドモノタンキユウスルチカラオノバス こん ようた コン ヨウタ9784899775294内容紹介子供たちがわくわくするようなプログラミング授業を!!学校や家庭でコンピュータを活用した教えは進んできている一方で、プログラミングを活用した授業のデザイン、教え方に悩みを抱えている先生や保護者が多いのが実情です。本書では学校で、家庭で、ワークショップで使える学びのノウハウを現役小学校教諭が実践例でわかりやすく解説します。コンピュータやプログラミングを学びの中に取り入れることで、子供主体の課題発見・解決の幅をより一層広げてあげましょう。【本書まえがきより】最近はコンピュータやプログラミングを学びの中に取り入れることで、社会とのつながりを容易に感じさせたり、子供主体の課題発見・解決の幅を一層広げたりできると感じています。また、探究的な学びが子供を夢中にさせ、深く学ぶことにつながっていることも感じています。私自身、コンピューターやプログラミング、電子工作を学ぶことで、身のまわりの物の見方や考え方が変化したり、視野が広がったりしました。この視点から物事を捉えることで、これまでの自分に無かった方向から問いを見い出したり、解決方法を発想したりすることもできるようになりました。授業をしていると、子供たちにもこのような思考が生まれてきているのではないかと感じています。今の子供たちは日常的にスマートフォンやタブレットを使っていることに加え、プログラミングも学び始めています。このような子供たちは、私たちが想像しない視点から物事を捉えて学んでいるかもしれません。これからの時代を生きる子供たちはコンピュータやプログラミングを理解して、それらとうまく付き合ったり、 問題を解決するツールとして適切に活用したりする資質・能力が必要になると思います。それは、Society5.0 の時代やVUCA(未来が見通せない状況)といわれる先行きが不透明で予測困難な時代でも幸せに生きるための方策の一つになるでしょう。「プログラミングってどう取り入れればいいの」「プログラミングはどの教科でできるの」といったお困りの声がしばしば聞かれます。学校ではコンピュータを活用した授業は進んできている一方で、 プログラミングを活用した授業のデザインに悩みを抱えている先生は多いのではないかと思います。本書ではプログラミングを学びの中に取り入れることのよさや、プログラミングを活用した探究的な授業のつくり方、実践例等をまとめました。小学校での事例が中心ですが、その他、家庭、ワークショップでも参考にできることがあるかと思います。本書が「子供たちがわくわくする学び」をつくり出す一助になれば幸いです。宮城県登米市立佐沼小学校教諭 金 洋太※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 プログラミングを生かした新しい授業デザイン（なぜ新しい教育が必要になったのか/プログラミングを使った授業の流れ ほか）/第2章 授業再録（ミッション micro：bitで仲良くなろう/ミッション 自動で止まるモーターカーをつくろう ほか）/第3章 テーマ別授業展開事例（健康のためにウォーキングしよう/安全で、渋滞のない社会をつくろう ほか）/第4章 資料編（micro：bitとは…/プログラミングの基本 ほか）
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出荷目安の詳細はこちら内容詳細創造的にものごとを構想し、多様な視点から問題を捉え、試行錯誤を通じて新たな価値を生み出す——小中校で総合的な探究（学習）の重要性が求められる現在、STEAM教育をどのようにおこなうか？ 東京大学での事例から学ぶ実践的な指針書。
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出荷目安の詳細はこちら内容詳細目次 : 第1章 STEAM教育の成り立ち（STEAM教育と教科横断性/ STEAM教育を構成するもの ほか）/ 第2章 STEAM教育から見た国語教育（国語教育と論理的思考/ 帰納的推論と演繹的推論 ほか）/ 第3章 STEAM教育から見た社会科教育（社会科教育とSTEAM教育/ 香港におけるSTEAM教育の実際 ほか）/ 第4章 STEAM教育から見たスポーツ体育健康教育（本邦の学校教育における現状/ 海外の現状 ほか）/ 第5章 結びに代えて
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ドラマ×プリンセスカフェ
■ISBN:9784899775294★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル【新品】子供の探究する力を伸ばすプログラミング教育 micro:bitでSTEAM教育 金洋太/著ふりがなこどものたんきゆうするちからおのばすぷろぐらみんぐきよういくまいくろびつとですてい−むきよういくMICRO/BIT/で/STEAM/きよういく発売日202207出版社ラトルズISBN9784899775294大きさ145P 26cm著者名金洋太/著
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出荷目安の詳細はこちら内容詳細ホットワードとなって久しいSTEAM教育。しかし、いざ現場で実践するには—？なぜ必要とされているのか、実際に授業をどう組み立てていくのか、実践と理論の両面から丁寧に解説。教育の未来を切り拓き、学びの本質に迫る一冊。目次 : 1 変化の激しい時代に向けた教育/ 2 実践を構想する上で本書において踏まえること/ 3 木育STEAM/ 4 STEAM教育をコンセプトにしたテレビ番組の活用/ 5 木琴づくりに用いる教材セット「不完全なキット」/ 6 各実践の結果の検討
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出荷目安の詳細はこちら内容詳細大学生の読解力は低下していない。必要なのは、“俯瞰力”だ。大学生を対象にした4年間の実験データから導き出す！目次 : 第1章 本書で提言したいこととは/ 第2章 読解力は低下しているのか/ 第3章 読解力と教科学力は違うのか（1）/ 第4章 読解力と教科学力は違うのか（2）/ 第5章 求められるコンピテンシーとは/ 第6章 STEAM教育と俯瞰力とは
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出荷目安の詳細はこちら内容詳細目次 : 1 保育活動に入る前に/ 2 運動あそび/ 3 ことばあそび/ 4 音楽あそび/ 5 造形あそびと造形技法/ 6 STEAM教育を取り入れた保育実践/ 7 場面指導の練習をしてみよう/ 8 公立園・私立園の採用試験に向けて
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