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81位
¥3,080 円
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東洋館出版社 楽天市場店
商品情報内容情報板書で見る全時間・全単元の授業のすべて算数 小学校6年下目次算数好きを増やしたいと願う教師のために1本書活用のポイント8本書の単元配列10I 第6学年の授業づくりのポイント11II 第6学年の算数 全単元・全授業の板書1710比例と反比例 15時間18単元の目標・評価規準・指導計画18単元の基礎・基本と見方・考え方19第1時変わると何が変わる？20第2時変わり方を詳しく調べよう22第3時コピー用紙の枚数を調べる24第4時ともなって変わる2つの量を式で表そう26第5時ともなって変わる2つの量をグラフで表そう28第6時比例の関係をグラフに表そう30第7時比例のグラフを読み取ろう32第8時2量の関係をグラフに表そう34第9時比例を使ってみよう36第10時三角形の面積の変わる様子を表そう38第11時長方形の面積の縦と横の長さの関係を調べる40第12時反比例の関係を式で表そう42第13時反比例の関係をグラフで表そう44第14時反比例のグラフの特徴を見つけよう46第15時反比例を使って考えよう48資 料第1時・第7時の図5011場合の数 5時間52単元の目標・評価規準・指導計画52単元の基礎・基本と見方・考え方53第1時リレーの順番を考えよう54第2時旗の色のならび方を考えよう56第3時3けたの数は何通りできるかな？58第4時全部で試合は何試合？60第5時選んでできる金額はいくらかな？6212資料の整理 10時間64単元の目標・評価規準・指導計画64単元の基礎・基本と見方・考え方65第1時じゃがいも取りゲーム66第2時特ちょうを図に表そう68第3時特ちょうを図に表そう70第4時特ちょうを図に表そう72第5時8の字とびは，1組と2組どちらが勝つか予想しよう74第6時8の字とびは，1組と2組どちらが勝つか予想しよう76第7時8の字とびは，1組と2組どちらが勝つか予想しよう78第8時資料の特ちょうを整理しよう80第9時自分の考えをまとめよう82第10時人口ピラミッドを比べてみよう84136年のまとめ 25時間86単元の目標・評価規準・指導計画86この単元で取り組ませたいこと87第1時九九表の中の数の合計を求めよう88第2時九九表の中の数の合計を求めよう90第3時九九表の中の数の合計を求めよう92第4時一の位の数は何になるかな？94第5時運試しをしよう96第6時分数神経衰弱をしよう98第7時1 haをこえないのは?100第8時最大の正三角形を折ろう102第9時正八角形を作ろう104第10時周りの長さは何cm かな？106第11時向かい合う角の和は180°108第12時三日月2つ分の面積を求めよう110第13時円の面積を求めましょう112第14時3倍の面積をつくろう114第15時正十二角形の1/4の面積116第16時正方形をつなげた形をつくろう118第17時何cm になるのかな？120第18時電話線は何本？122第19時2ひきはどこで出会うかな？124第20時なぜ，おかしいと言われたのかな？126第21時平均はいくつ？128第22時コインゲームをしよう130第23時かくしたオセロは白・黒どっち？ 132第24時かくしたオセロは白・黒どっち？ 134第25時分け方は何通りあるのかな？13614数学へのかけ橋 13時間138単元の目標・評価規準・指導計画138この単元で取り組ませたいこと139第1時長方形が1種類しかできない数140第2時2 cm^2の正方形の1辺の長さは？142第3時すごろく遊びをしよう144第4時かんづめと箱の重さを求めよう146第5時2つの点を通る円をかこう148第6時ピザを等分しよう150第7時星型正12/5角形？152第8時当たりは何個？154第9時紙コップを作ろう156第10時長方形の紙を使って158第11時どんな立体ができるかな？160第12時どうして正方形ができるのかな？162第13時いくらで売るといいのかな？164著者情報田中博史監/夏坂哲志編著/筑波大学附属小学校算数部企画・編集読者対象（校種）小学校判型B5ページ数174ページ出版社東洋館出版社出版年月日2020年8月21日ISBN9784491040295注意事項お使いのモニターの発色具合によって、実際のものと色が異なる場合がございます。
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82位
¥9,654 円
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バリューコネクト
【メーカー名】教学社【メーカー型番】【ブランド名】掲載画像は全てイメージです。実際の商品とは色味等異なる場合がございますのでご了承ください。【 ご注文からお届けまで 】・ご注文 ：ご注文は24時間受け付けております。・注文確認：当店より注文確認メールを送信いたします。・入金確認：ご決済の承認が完了した翌日よりお届けまで2〜7営業日前後となります。 ※海外在庫品の場合は2〜4週間程度かかる場合がございます。 ※納期に変更が生じた際は別途メールにてご確認メールをお送りさせて頂きます。 ※お急ぎの場合は事前にお問い合わせください。・商品発送：出荷後に配送業者と追跡番号等をメールにてご案内致します。 ※離島、北海道、九州、沖縄は遅れる場合がございます。予めご了承下さい。 ※ご注文後、当店よりご注文内容についてご確認のメールをする場合がございます。期日までにご返信が無い場合キャンセルとさせて頂く場合がございますので予めご了承下さい。【 在庫切れについて 】他モールとの併売品の為、在庫反映が遅れてしまう場合がございます。完売の際はメールにてご連絡させて頂きますのでご了承ください。【 初期不良のご対応について 】・商品が到着致しましたらなるべくお早めに商品のご確認をお願いいたします。・当店では初期不良があった場合に限り、商品到着から7日間はご返品及びご交換を承ります。初期不良の場合はご購入履歴の「ショップへ問い合わせ」より不具合の内容をご連絡ください。・代替品がある場合はご交換にて対応させていただきますが、代替品のご用意ができない場合はご返品及びご注文キャンセル（ご返金）とさせて頂きますので予めご了承ください。【 中古品ついて 】中古品のため画像の通りではございません。また、中古という特性上、使用や動作に影響の無い程度の使用感、経年劣化、キズや汚れ等がある場合がございますのでご了承の上お買い求めくださいませ。◆ 付属品について商品タイトルに記載がない場合がありますので、ご不明な場合はメッセージにてお問い合わせください。商品名に『付属』『特典』『○○付き』等の記載があっても特典など付属品が無い場合もございます。ダウンロードコードは付属していても使用及び保証はできません。中古品につきましては基本的に動作に必要な付属品はございますが、説明書・外箱・ドライバーインストール用のCD-ROM等は付属しておりません。◆ ゲームソフトのご注意点・商品名に「輸入版 / 海外版 / IMPORT」と記載されている海外版ゲームソフトの一部は日本版のゲーム機では動作しません。お持ちのゲーム機のバージョンなど対応可否をお調べの上、動作の有無をご確認ください。尚、輸入版ゲームについてはメーカーサポートの対象外となります。◆ DVD・Blu-rayのご注意点・商品名に「輸入版 / 海外版 / IMPORT」と記載されている海外版DVD・Blu-rayにつきましては映像方式の違いの為、一般的な国内向けプレイヤーにて再生できません。ご覧になる際はディスクの「リージョンコード」と「映像方式(DVDのみ)」に再生機器側が対応している必要があります。パソコンでは映像方式は関係ないため、リージョンコードさえ合致していれば映像方式を気にすることなく視聴可能です。・商品名に「レンタル落ち 」と記載されている商品につきましてはディスクやジャケットに管理シール（値札・セキュリティータグ・バーコード等含みます）が貼付されています。ディスクの再生に支障の無い程度の傷やジャケットに傷み（色褪せ・破れ・汚れ・濡れ痕等）が見られる場合があります。予めご了承ください。◆ トレーディングカードのご注意点トレーディングカードはプレイ用です。中古買取り品の為、細かなキズ・白欠け・多少の使用感がございますのでご了承下さいませ。再録などで型番が違う場合がございます。違った場合でも事前連絡等は致しておりませんので、型番を気にされる方はご遠慮ください。
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83位
¥1,089 円
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ブックオフ 楽天市場店
教学社編集部(編者)販売会社/発売会社：世界思想社発売年月日：2018/08/01JAN：9784325224020
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84位
¥1,815 円
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ブックオフ 楽天市場店
筑波大学附属小学校図画工作科教育研究部(著者),仲嶺盛之(著者)販売会社/発売会社：明治図書出版発売年月日：2017/02/01JAN：9784182144226
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85位
¥3,520 円
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ネオウィング 楽天市場店
ご注文前に必ずご確認ください＜商品説明＞＜商品詳細＞商品番号：NEOBK-2885855Shin Me Kai / ’24 Tsukubadaigaku Fuzoku Sho Gakkou Nyushi Mondai Shu 1 (Yumei shoGakkou Gokaku Series)メディア：本/雑誌重量：340g発売日：2023/08JAN：9784862039156’24 筑波大学附属小学校入試問題集 1[本/雑誌] (有名小学校合格シリーズ) / 伸芽会2023/08発売
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86位
¥2,860 円
評価: 0
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bookfan 2号店 楽天市場店
著者筑波大学附属小学校(著)出版社東洋館出版社発売日2023年06月ISBN9784491051222ページ数184Pキーワードびいしきおそだてるともにしあわせに ビイシキオソダテルトモニシアワセニ つくば／だいがく／ふぞく／しよ ツクバ／ダイガク／フゾク／シヨ9784491051222内容紹介【本書の概要】「美意識」とは、その子の「みえ方」や「こだわり」をもとに、本質を捉え深めようとする心の働きである。それは「共に幸せに生きるために発揮される資質・能力」の源である。本書は、子どもの「美意識」を育てるべく、筑波大学附属小学校が4年間取り組んだ理論研究と授業実践を紹介し、さらに新たなカリキュラムを提案する。【本書からわかること】・本質的な方向性資質・能力の育成という観点だけではなく、生涯にわたって「よりよい方向」に発揮されることが必要である。例えば、高学年の子どもが「原爆投下に賛成である」という主旨の意見文を書いたとする。そして、文章構成も表現も見事に工夫していた。私たち教師は、この作文をどう見るのか。この子の「論理」自体は否定できない。しかし、こうした内容の作文には、私たち教師は肯定することができない。つまり、「書く」「話す」の表現にも、「読む」「聞く」の理解にも、「よりよい方向性」としての教材・題材、学習活動、学習内容を見極める必要があるのです。このような「見せかけの資質・能力」ではなく、本質的な方向に働かせる「資質・能力」の源には「美意識」がある。・内容の美、方法の美「美意識」を育む社会科授業を具現化するためには、子どもたち一人ひとりが、「教科の本質」に迫るような教材に対する「内容の美」や授業展開に対する「方法の美」を感じ取ることが必要不可欠である。例えば社会科では、「内容の美」を感じ取らせる教材とは、「社会的な価値」や「社会の問題」等が内包された「教科の本質」に迫る教材である。また、「方法の美」を感じ取らせる授業展開とは、多様な他者との「対話」であり、自分の「価値」と他者の「価値」を「比較検討」したり、自分とは違う他者の視点で「多角的に検討」したりすることを通して、自分の「価値」はこれでよいのか「問い続ける」ような思考の方法を具現化する授業展開である。このように各教科における「内容の美」「方法の美」を分けて捉えて実践事例を紹介する。・「みえ方」と「見方」「美意識」を育てる授業とは、一体どのような授業なのか。端的に述べると、それは子どもの素直な「みえ方」を「見方」に深化させ、その「見方」を子どもが自覚的に働かせるようになることを目的とした授業である。各教科・領域でその具体を紹介する。・カリキュラム本研究においては、各教科等におけるカリキュラムを今一度見直し、資質・能力時代に応じた「新しいカリキュラムモデル」の創出を新しい研究内容に位置づけた。各教科や領域において、真に必要な学習内容は何かを抽出し、それらを構造化し、配列することを目指した。【こんなひとにおすすめ】・筑波大学附属小学校の研究にご興味のある方・専門教科の研究だけではなく、カリキュラム編成に関心のある方※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 「美意識」を育てる—研究の全体像（美意識を育てる）/第2章 「美意識」を育てる—各教科等の研究（国語科 「美意識」を育てる授業とカリキュラム—読むこと（文学的文章）の授業改善を中心に/社会科 「よりよい社会」を形成するために問い続ける/算数科 子どもの「美意識」を育てる算数授業/理科 理科授業を通して「美意識」を育てる/音楽科 音や音楽を子どもに委ねることで子どもの「美意識」は育つ ほか）
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87位
¥1,760 円
評価: 0
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bookfan 1号店 楽天市場店
著者山縣邦弘(監修) 岩部博子(監修) 牧野直子(料理)出版社Gakken発売日2022年12月ISBN9784058019535ページ数207Pキーワード料理 クッキング つくばだいがくふぞくびよういんがおしえるまいにち ツクバダイガクフゾクビヨウインガオシエルマイニチ やまがた くにひろ いわべ ひ ヤマガタ クニヒロ イワベ ヒ9784058019535内容紹介日本食品標準成分表、日本人の食事摂取基準、CKD診療ガイドラインなど、最新のデータに完全対応！腎機能の低下などが慢性的に続く「慢性腎臓病」の患者数は、1300万人を超えることが明らかになっています。本書では、腎臓病治療の権威として知られる筑波大学附属病院副病院長の山縣邦弘先生、食生活改善のスペシャリストである同病院栄養管理室室長の岩部博子先生が、腎機能を維持する食生活のポイントをわかりやすく解説。腎臓病治療と病院食のおいしさに定評のある大学病院で、実際に患者さんに指導されている食事療法と、おいしく続けられる290レシピを紹介します。【本書の特長】(1)調味料が少なくても「今までどおり」のおいしさ(2)身近にある材料や調味料で塩分＆たんぱく質量をコントロールできる(3)アレンジレシピも紹介しているので食材をムダなく使い切れる(4)おすすめ献立例やたんぱく質量別さくいん付きで毎日のメニュー決めに困らない(5)プロセス写真付きだから、はじめて料理する人も簡単(6)デザートのレシピも収録(7)ひとり分でも家族といっしょでも楽しめる【コンテンツ】Part1 腎臓病の基礎知識Part2 人気の献立ベスト5Part3 主菜レシピPart4 副菜レシピPart5 パン・麺・ごはんものレシピPart6 デザートレシピ●巻末 栄養成分早見表／食材別さくいん／たんぱく質量順さくいん※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次1 腎臓病の基礎知識/2 献立レシピ/3 主菜レシピ/4 副菜レシピ/5 主食レシピ/6 デザートレシピ
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88位
¥1,650 円
評価: 2.67
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楽天ブックス
コンバインドプレーン理論の応用 安藤秀 現代書林ツクバ ダイガク デ タンジョウシタ マッタク アタラシイ ゴルフ リロン アンドウ,シュウ 発行年月：2011年11月 ページ数：257p サイズ：単行本 ISBN：9784774513362 安藤秀（アンドウシュウ） 昭和35年生まれ。立教大学では野球部に在籍。卒業後、一般企業に入社するが脱サラし、ユーアイゴルフクラブに研修生として入社。平成4年に日本プロゴルフ協会に入会、平成12年にA級ティーチングプロとなる。平成14年4月に筑波大学大学院体育研究科に入学。平成19年3月に学位論文「ゴルフスイングの変容に関する技術発達史的研究 ー新しいスイング練習法の構築に向けて」で筑波大学の博士号（体育科学）を取得（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 アプローチに対する考え方／第2章 コンバインドプレーン理論に基づくアプローチ学習の準備／第3章 上手く打てるアプローチと上手く寄せるアプローチの違い／第4章 9ー3スイング以下の振り幅のアプローチショット／第5章 9ー3スイングを使ったアプローチショット／第6章 9ー3スイング以上の振り幅のアプローチショット／第7章 基本アプローチにバリエーションをつける／第8章 基本アプローチを状況の変化に対応させる 苦手だった距離はもちろん、バンカー、ラフ、斜面など、どんな状況からでも、この理論でアプローチを4つのスイングに分解して学べば、狙った場所にかならずピタッと寄せられる。 本 ホビー・スポーツ・美術 スポーツ ゴルフ
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89位
¥2,420 円
評価: 0
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東洋館出版社 楽天市場店
令和3年1月の中央教育審議会答申において「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」が提起されて以降、多くの先生方が「何を変えていく必要があるのか？」「このままでよいのか？」といまだ試行錯誤の渦中にいます。 本書では、国語教育を長年研究・実践してきた筑波大学附属小学校国語部と全国国語授業研究会の先生方により、実践者の立場から子どもと共に創る、さらには「個別最適な学び」と「協働的な学び」が充実する国語授業の在り方を提案しています。 本書から分かること 筑波小・青木伸生先生と弥延浩史先生の実際の授業から考える 巻頭にはカラーで、青木伸生先生と弥延浩史先生の授業実践を掲載し、実際の発問や子どもの反応、板書を通して、授業づくりを提案します。 弥延先生の授業は、文学「やまなし」（光村6年）を教材に、「宮沢賢治の世界～宮沢賢治作品のよさを紹介し合おう～」という単元で提案。 6年生がそれぞれの「読後感」を考え、交流し、これまでの宮沢賢治作品との違いや共通点などを見つけようと、既習の内容を生かして学びを進める姿を見ることができます。 青木先生の授業は、説明文「いろいろなふね」（東書1年）を教材に、「はたらく乗り物を紹介しよう」という単元で提案。 1年生がそれぞれ、自分の選んだ乗り物の仕事とつくりについて紹介するというゴールを見据え、紹介の仕方を学ぶために教材を読みながら、文章の構成や工夫に気付いていく姿が克明に記されています。 奈須正裕先生特別インタビューや筑波小国語部による座談会も収録！ 本大会のテーマについて、奈須正裕先生（上智大学）にインタビューを行い、国語科における「個別最適な学び」と「協働的な学び」とは何かをはじめ、様々なお話を伺いました。ここでしか聞けないお話をたっぷり掲載しています。 さらに、提案授業やインタビューを踏まえ、筑波小国語部5名で行った座談会も収録しています。「個別最適な学び」と「協働的な学び」が充実する、また、子どもと共に国語授業を創るために考えておきたい重要なトピックについて話し合われました。 16の定番教材で考える 子どもと創る言葉の学び 子どもが、自分の学びのスタイルを、自分の特性に応じて創ることができるようにすること。これは、これからの授業づくりの、とりわけ国語科にとって大きな課題です。 本書では、「子どもと創る言葉の学び」とはどのようなものなのか、その具体の可能性を考えるという姿勢で、16名の執筆陣がそれぞれに創意工夫した実践を持ち寄りました。 先行実践が豊富な定番教材を素材にすることで、「個別最適な学び」と「協働的な学び」が往還する授業の工夫や、子どもが前のめりで取り組む言語活動など、これから求められる新たな「子どもの学びの姿」を分かりやすく提案しています。 本書掲載の実践をもとに、「子どもと創る言葉の学び」さらには「『個別最適な学び』と『協働的な学び』が充実する国語授業」をどのようにして実現し、子どもに「言葉の力」を付けていくのか、一緒に考えてみませんか？ 読者対象:小学校教員 出版年月:2023年8月19日 ページ数:140 判型:B5判
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90位
¥2,530 円
評価: 0
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bookfan 2号店 楽天市場店
著者駒見和夫(編) 筑波大学附属聴覚特別支援学校中学部(編)出版社同成社発売日2016年06月ISBN9784886217295ページ数201Pキーワードとくべつしえんきよういくとはくぶつかんはくがくれん トクベツシエンキヨウイクトハクブツカンハクガクレン こまみ かずお つくば／だいが コマミ カズオ ツクバ／ダイガ9784886217295内容紹介特別支援学校に対する博物館利用の障壁を越えるための活動を検証し、楽しみながら学習する“博学連携”の観点と将来展望を指し示す。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 博物館学習と特別支援教育を結びつけよう（博物館教育と学校教育の関係の歩み/博物館におけるユニバーサルサービス）/第2章 特別支援学校への出前講座で広げた博物館の学び—和洋女子大学文化資料館の取り組み（学校教育との連携の検討から実践へ/学習教材とプログラムの工夫/聴覚特別支援学校での実践/知的障害特別支援学校での実践/発達障害のある児童生徒の学習支援と博物館）/第3章 博物館との連携で広げた躍動的で楽しい地域学習—筑波大学附属聴覚特別支援学校中学部の取り組み（地域学習「学校周辺の歴史を学ぼう」の取り組み/土器を学ぼう/下総国府を学ぼう/武士の時代の国府台を学ぼう/博学連携によって広がった地域学習）/第4章 生きる力を育む博学連携のアクティブラーニング（生きることを考え学ぶ博物館/博学連携で躍動する特別支援学校の学び）
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