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1位
¥2,046 円
評価: 4
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5つのルール・50のアイデア 志水廣 大羽沢子 明治図書出版サンスウ ジュギョウ ノ ユニバーサル デザイン シミズ,ヒロシ オオバ,サワコ 発行年月：2014年03月 ページ数：143p サイズ：単行本 ISBN：9784181207182 志水廣（シミズヒロシ） 1952年、神戸市生まれ、大阪教育大学卒業。神戸市の公立小学校に勤務後、兵庫教育大学大学院修了（数学教育専攻）。筑波大学附属小学校教諭、愛知教育大学数学教育講座教授を経て、同大学大学院教育実践研究科教授。各地の小学校で示範授業や指導講演をして活動中。授業力アップわくわくクラブ代表、志水塾代表 大羽沢子（オオバサワコ） 1963年、福岡市生まれ、福岡教育大学卒業。福岡県の公立小学校に勤務後、兵庫教育大学大学院修了（教育臨床心理コース）。その後現職に戻り、通常学級担任、特別支援学級担任として勤務。この間、町代表特別支援教育コーディネーターとして学校および町内の特別支援教育の推進にかかわる。また、看護専門学校のスクールカウンセラー（非常勤）や地域の親の会の相談にも従事する。臨床心理士、特別支援教育士、学校心理士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1 すべての子どもに対応できる！志水流算数指導法の極意／2 授業のユニバーサルデザイン化は難しい？／3 ルール1 全員参加の環境を整えよう！／4 ルール2 かかわり方を見直そう！／5 ルール3 授業の組み立てはシンプルにしよう！／6 ルール4 スモールステップを意識しよう！／7 ルール5 習熟・活用のシステムを作ろう！ 本 語学・学習参考書 学習参考書・問題集 小学校
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2位
¥2,420 円
評価: 5
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ユニバーサルデザインの前に 末原久史 中嶋秀一 ジアース教育新社コマリ カイショウ サンスウ シドウ ガイドブック スエハラ,ヒサフミ ナカジマ,シュウイチ 発行年月：2013年06月 ページ数：147p サイズ：単行本 ISBN：9784863712270 小野寺基史（オノデラモトフミ） 北海道教育大学教職大学院准教授。北海道教育大学札幌校卒業。札幌市立小学校教諭の後、教育センター指導主事、教育相談担当課長、北海道教育大学札幌校教育学研究科非常勤講師を経て、北海道教育大学教育学研究科高度教職実践専攻准教授。発達障害児の認知行動特性からの心理教育的アセスメント、それに対応したピンポイント指導の検討、チームで行う学校支援体制の提言、特別支援教育推進のためのプログラムの開発等を主な研究内容としている 白石邦彦（シライシクニヒコ） 元札幌市立清田小学校長。北海道教育大学札幌校卒業。札幌市立小学校に勤務し、1979年からプラハ日本人学校に3年間勤務する。帰国後、札幌市特別支援学級設置学校長協会会長、札幌市教育研究推進事業算数主任担当校長、北海道国際理解教育研究協議会会長を務め、小学校算数研究に取り組むと共に、特別支援教育に関して研究を積み重ねる。「算数と特別支援教育を語る会」「特別支援学級の教育を語る会」世話人として、研究を推進している 末原久史（スエハラヒサフミ） 札幌市立北光小学校教諭。北海道教育大学札幌校卒業。札幌市立各小学校、ソウル日本人学校に勤務。その後現職。北海道算数数学教育会、日本数学教育会北海道（札幌）大会準備委員 中嶋秀一（ナカジマシュウイチ） 北海道教育大学附属札幌小学校教諭。北海道教育大学札幌校卒業。札幌市立各小学校特別支援学級に勤務。その後現職。札幌市教育研究推進事業特別支援教育研究項目研究推進幹事代表として札幌市の特別支援教育を推進する。札幌市教育センター、北海道立特別支援教育センターにて研修講座の講師として北海道の教員の指導にあたる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 教室の子どもをみてみようー子どもは困っている？！（プロローグ／こんな子いませんか？／作業療法士の窓から）／第2章 特別支援教育の窓からー支援カルタで原因スッキリ（正しい姿勢で授業に集中 成績アップ！／正しく座るために必要なこと／正しく座るためのポイント ほか）／第3章 算数で実践してみようー問題解決授業の中で納得！（どの子にもわかる算数の授業とは／実践例のページの使い方／ちょっと気をつける勉強一覧） 特別な教育的支援を必要とする子どもに、どのような具体的な支援が必要なのかを算数という教科を通して提案。小学校算数全単元、つまずきやすい単元がカテゴリー別に掲載！「グレーゾーン」の子どもの力がぐんぐん育つ！ 本 語学・学習参考書 学習参考書・問題集 小学校 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
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3位
¥2,200 円
評価: 5
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全員で楽しく「数学的な見方・考え方」を身に付ける！ 授業のUD Books 伊藤幹哲 東洋館出版社サンスウ ジュギョウ ノ ユニバーサル デザイン イトウ,ヨシノリ 発行年月：2015年03月 ページ数：190p サイズ：単行本 ISBN：9784491030975 伊藤幹哲（イトウヨシノリ） 長門市立深川小学校教諭。長門市教育委員会充て指導主事。山口県生まれ。山口県公立小学校教諭、山口大学教育学部附属山口小学校教諭（研究担当：算数）、萩市立越ヶ浜小学校教諭を経て現職。授業のユニバーサルデザイン研究会中国支部に所属（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 算数授業のユニバーサルデザインに出会うまで／第2章 算数授業のユニバーサルデザインとは？／第3章 授業を焦点化（シンプルに）する／第4章 授業を視覚化（ビジュアルに）する／第5章 授業を共有化（シェア）する／第6章 授業をオープンにする／第7章 教材に「しかけ」をつくる算数授業10の方法／第8章 日々の授業で大切にしたいこと 本 語学・学習参考書 学習参考書・問題集 小学校
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4位
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著者増田謙太郎(著)出版社明治図書出版発売日2018年09月ISBN9784181693176ページ数133Pキーワードとくべつのきようかどうとくのゆにばーさるでざいん トクベツノキヨウカドウトクノユニバーサルデザイン ますだ けんたろう マスダ ケンタロウ9784181693176内容紹介本書で提案したいのは、「読み物教材の登場人物の心情理解に偏らずとも道徳科のねらいを達成する方法はいくつもある」ということである。本書は、道徳教育のねらいを達成することを第一義としながら、ユニバーサルデザインの視点から道徳授業の改善を図ることを目的としている。「より多くの子どもが道徳授業で道徳的価値について学んでいくためには、どのように授業を改善したらよいか」という出発点から進んでいく。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次1章 「特別の授業道徳」のユニバーサルデザインの考え方とポイント（道徳授業のユニバーサルデザインとは？/今までの道徳授業をチェンジする視点/支援が必要な子どもと道徳授業での困難さ ほか）/2章 ユニバーサルデザインの視点でチェンジする授業づくり15のポイント（教室環境をチェンジする/話し方・聞き方をチェンジする/指示・問い返しをチェンジする ほか）/3章 ユニバーサルデザインの視点でつくる新しい授業プラン（「主として自分自身に関すること」/「主として人との関わりに関すること」/「主として集団や社会との関わりに関すること」 ほか）
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4つのしかけ・60のアイデア 志水廣 大羽沢子 明治図書出版サンスウ ジュギョウ ノ ユニバーサル デザイン シミズ,ヒロシ オオバ,サワコ 発行年月：2016年11月 ページ数：142p サイズ：単行本 ISBN：9784182550270 志水廣（シミズヒロシ） 1952年、神戸市生まれ、大阪教育大学卒業。神戸市の公立小学校に勤務後、兵庫教育大学大学院修了（数学教育専攻）。筑波大学附属小学校教諭、愛知教育大学数学教育講座教授、同大学大学院教育実践研究科教授。2015年3月定年退職。同年4月より同大学院再雇用。同大学院特別教授。愛知教育大学名誉教授。各地の小学校で示範授業や指導講演をして活動中。授業力アップわくわくクラブ代表、志水塾代表 大羽沢子（オオバサワコ） 1963年、福岡市生まれ、福岡教育大学卒業。福岡県の公立小学校に29年勤務。その間兵庫教育大学大学院（教育臨床心理コース）修了。通常学級担任、特別支援学級担任を経験。町代表特別支援教育コーディネーターとして学校及び町内の特別支援教育の推進にかかわる。また、愛知教育大学名誉教授志水廣先生の下で算数授業改善の自主研究会を15年続ける。教職を退職後、鳥取大学医学部附属病院脳神経小児科子どもの心の診療拠点病院推進室特命専門職（臨床心理士）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1 しかけ1「わかる」ー子どもがわかる授業を仕組もう（カードで授業の予定を知らせよう／1円玉の見える化と実感化から始めよう ほか）／2 しかけ2「できる」ー「できる」ことの大切さを教えよう（「できる化」を意識しよう／「できる化」できる場面を探そう ほか）／3 しかけ3「そろえる」ーそろえて差を埋める環境＆授業づくりをしよう（道具をそろえよう／音声計算で計算力をそろえよう ほか）／4 しかけ4「よりそう」ー子どもの立場で授業をデザインしよう（ポジティブな声かけで自信をつけさせよう／教科書の文末表現に着目しよう ほか） 本 語学・学習参考書 学習参考書・問題集 小学校
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6位
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著者増田謙太郎(著)出版社明治図書出版発売日2018年09月ISBN9784181693176ページ数133Pキーワードとくべつのきようかどうとくのゆにばーさるでざいん トクベツノキヨウカドウトクノユニバーサルデザイン ますだ けんたろう マスダ ケンタロウ9784181693176内容紹介本書で提案したいのは、「読み物教材の登場人物の心情理解に偏らずとも道徳科のねらいを達成する方法はいくつもある」ということである。本書は、道徳教育のねらいを達成することを第一義としながら、ユニバーサルデザインの視点から道徳授業の改善を図ることを目的としている。「より多くの子どもが道徳授業で道徳的価値について学んでいくためには、どのように授業を改善したらよいか」という出発点から進んでいく。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次1章 「特別の授業道徳」のユニバーサルデザインの考え方とポイント（道徳授業のユニバーサルデザインとは？/今までの道徳授業をチェンジする視点/支援が必要な子どもと道徳授業での困難さ ほか）/2章 ユニバーサルデザインの視点でチェンジする授業づくり15のポイント（教室環境をチェンジする/話し方・聞き方をチェンジする/指示・問い返しをチェンジする ほか）/3章 ユニバーサルデザインの視点でつくる新しい授業プラン（「主として自分自身に関すること」/「主として人との関わりに関すること」/「主として集団や社会との関わりに関すること」 ほか）
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ドラマ×プリンセスカフェ
■ISBN:9784181693176★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル「特別の教科道徳」のユニバーサルデザイン 授業づくりをチェンジする15のポイント 増田謙太郎/著ふりがなとくべつのきようかどうとくのゆにば−さるでざいんじゆぎようずくりおちえんじするじゆうごのぽいんとじゆぎようずくり/お/ちえんじ/する/15/の/ぽいんとどうとくかじゆぎようさぽ−とぶつくすどうとくか/じゆぎよう/さぽ−発売日201809出版社明治図書出版ISBN9784181693176大きさ133P 22cm著者名増田謙太郎/著
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8位
¥1,349 円
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参考書専門店 ブックスドリーム
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