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中村典生 花書院ショウガッコウ エイゴ キョウイク エノ エーアイ ドウニュウ ワ カノウ ナノカ ナカムラ,ノリオ 発行年月：2023年03月 予約締切日：2023年05月26日 ページ数：133p サイズ：単行本 ISBN：9784865612929 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育
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著者片桐雅隆(著)出版社丸善出版発売日2022年01月ISBN9784621306635ページ数186Pキーワードにんげんえーあいどうぶつぽすとひゆーまんのしやかい ニンゲンエーアイドウブツポストヒユーマンノシヤカイ かたぎり まさたか カタギリ マサタカ9784621306635内容紹介人間の社会を構成する「人間」とは誰だろうか。今まで、社会のメンバーとされてきた人間は男性や健常者であって、女性や障害者はメンバーから排除されてきたのだろうか。また、今日、AIの進展でロボットが人間の日常生活にも浸透し、一方で、動物も人間と同じ知覚や権利をもつと見なされるようになってきた。では、ロボットや動物は人間と同じ社会のメンバーなのだろうか。「人間とは何か」、「誰が社会のメンバーか」が今日ほど問われている時代はない。それらの問いに社会学の視点から取り組んだのが本書である。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次「人間とは何か」の問い—ポストヒューマンという視点/ポストヒューマン論は何を問うのか—人間・AI・動物/1部 「誰が社会のメンバーか」をめぐる問い（人間の誰が社会のメンバーか—コスモポリタニズムとポストヒューマン論/ロボット・動物・サイボーグは社会のメンバーか—ロボット・動物・サイボーグの権利論から考える）/2部 相互行為・他者理解をめぐる問い（AI・動物は理解できるか—相互行為・他者理解をめぐって/AIは偏見をもたないか—AIとリアリズム）/人文・社会科学の危機？—2つのポスト人文学
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ドラマ×プリンセスカフェ
■ISBN:9784316804354★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル【新品】【本】AI時代の教育と評価 意志ある学びをかなえるプロジェクト学習 ポートフォリオ 対話コーチング 鈴木敏恵/著フリガナエ−アイ ジダイ ノ キヨウイク ト ヒヨウカ AI/ジダイ/ノ/キヨウイク/ト/ヒヨウカ イシ アル マナビ オ カナエル プロジエクト ガクシユウ ポ−トフオリオ タイワ コ−チング発売日201706出版社教育出版ISBN9784316804354大きさ207P 26cm著者名鈴木敏恵/著
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渡部信一 大修館書店エーアイデータジダイノキョウイクセンリャク ワタベシンイチ 発行年月：2021年10月11日 予約締切日：2021年08月17日 サイズ：単行本 ISBN：9784469213881 渡部信一（ワタベシンイチ） 1957年仙台市生まれ。東北大学教育学部卒業。東北大学大学院教育学研究科博士課程前期修了。博士（教育学）。東北大学大学院教育情報学研究部教授などを経て、東北大学大学院教育学研究科教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 戦略1 「オンライン教育」を活用する！（コロナ禍における「オンライン教育」の普及／「オンライン教育」を支えるAIとビッグデータ）／戦略2 「AI×データ時代」を前提に考える！（「AI×データ時代」とは、どのような時代か？／ビッグデータの誕生と自律的に学習する最新のAI）／戦略3 「効果的・効率的な教育」を問い直す！（AIにより加速する「効果的・効率的な教育」／「じっくり時間をかけて学ぶ」ことの再考）／戦略4 「リアリティある学び」を取りもどす！（現実世界に「リアリティ」を感じながら学ぶ／「見えにくい能力」に着目する）／戦略5 「超AI能力」を育成する！（岐路に立つ「AI×データ時代の教育」／「賛AI」でもなく、「反AI」でもなく、「超AI能力」を育成する！） 私たちは今、「AI×データ時代」の入り口に立っている…「不安定・不確実・複雑・あいまい」が拡大する時代の中で、私たちはどのようにこれからの「教育」を考えていったら良いのだろう？ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育
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著者橋爪大三郎(著)出版社KADOKAWA発売日2024年10月ISBN9784046072092ページ数269Pキーワードじようしがえーあいになりましたじようし／が／AI／ ジヨウシガエーアイニナリマシタジヨウシ／ガ／AI／ はしずめ だいさぶろう ハシズメ ダイサブロウ9784046072092内容紹介社会学の泰斗が発想する「近未来予測」。“現代の知の達人”が、従来の技術論を超えて、私たちのビジネス現場、大学、行政機関、国際社会における人の移動がいかにダイナミックに変化するかを考えるノンフィクション。・会社は「経営者と現場」で回る！ 中間管理職は不要に・教育現場で”学年制”が消滅、大学は文科省から解放へ・移動の自由＆世界共通法でフラットな国際社会が実現人類が長く夢見た格差のない社会は実現するのか？序 章 頭のいいオウムvs「地頭」の人間第1章 生成AIは組織文化をぬり替える第2章 上司がAIになりました第3章 やわらかな教育第4章 ポスト国民国家の世界「生成AIも世の中を変えるだろう。この本は、新しい技術が新しい未来をつくり出す可能性について、目一杯背伸びをして考えてみる本である。」※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次序章 頭のいいオウムVS「地頭」の人間（生成AI/ChatGPTのあらまし ほか）/第1章 生成AIは組織文化をぬり替える（官僚制と文書主義/軍隊は文書が苦手/文書がつくった幕藩体制/生成AIが組織をつくり変える/さまざまなマネジメント）/第2章 上司がAIになりました（AIの領域・人間の領域/ビジネス仕様の生成AI/「未来マネジメント」カンパニー/拡がるビジネスソフト）/第3章 やわらかな教育（生成AIが学校を変える/教育改革待ったなし/生成AIが国を変える）/第4章 ポスト国民国家の世界（グローバル世界のひずみ/グローバル世界の法/人類の一人として/ポスト生成AIの世界）
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朝倉一民 明治図書出版ニガテ デモ デキル アイシーティー アンド エイアイ チョウ ニュウモン アサクラ,カズヒト 発行年月：2024年07月 予約締切日：2024年07月03日 ページ数：151p サイズ：単行本 ISBN：9784181633196 朝倉一民（アサクラカズヒト） 札幌国際大学教授。29年間札幌市で教員を務め、最後の4年間は教頭を務めた。2009年日教弘教育賞全国奨励賞受賞（個人部門）、2010年・2011年全日本小学校HP大賞都道府県優秀校受賞、2014年日教弘全国最優秀賞受賞（学校部門・執筆）、2015年パナソニック教育財団実践研究助成優秀賞受賞、2016年北海道NIE優秀実践報告受賞。所属・資格：札幌雪学習プロジェクト、北海道NIE研究会、IntelMasterTeacher、NIEアドバイザー、文科省学校DX戦略アドバイザー（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章 苦手でもできる！ICT活用超入門編／2章 できることからやってみよう！学年別ICT授業／3章 1からわかるICT授業！一斉学習編／4章 1からわかるICT授業！個別学習編／5章 1からわかるICT授業！協働学習編／6章 評価もこれで楽になる！ICTを活用した評価／7章 ICTを活用して校務をDX化！／8章 こんな便利なもの使わない手はない！生成AI活用法 授業はチョークと黒板で勝負！教材研究は足で稼いでネタを探して…でももっと効率的な授業を目指しませんか？教師は「教えるプロ」です。教材研究や発問、わかりやすい板書や授業展開などはこれからも変わることのない大切な授業技術と言えます。しかしながら、これまでの「板書型一斉授業」では限界があったのも事実です。授業中に、35人の様子を瞬時に見ることは不可能です。もしも、子どもたちのノートをまとめて見ることができたなら。教材を子どもたちに一瞬で配布できたなら…。そんな魔法のようなことが、ICTやAIを活用することで現実にできるのです。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育
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慶応幼稚舎ICT教育の実践 鈴木ニ正 祥伝社エーアイジダイノリーダーニナルコドモヲソダテル スズキツグマサ 発行年月：2018年03月02日 予約締切日：2018年02月28日 ページ数：200p サイズ：単行本 ISBN：9784396616427 鈴木二正（スズキツグマサ） 慶應義塾幼稚舎教諭。1995年慶應義塾大学卒業、同大学院政策・メディア研究科修士課程修了。米ボストン市のタフツ大学教育工学研究所客員研究員を経て、慶應義塾大学大学院政策・メディア研究科博士課程修了。博士（政策・メディア）。幼稚舎では担任教諭として、ICTを活用した授業構築と実践研究に従事。教育の情報化、メディア知能情報領域を専門とする教育ICT学者（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 ICT教育とは何か その現状（ICTを活用する教育とは／世界で求められるICTリテラシー ほか）／第2章 タブレット端末を用いた授業の実践と背景（慶應義塾幼稚舎という小学校／六年間の担任持ち上がり制 ほか）／第3章 子どもたちの変化と成長（子どもたちに身についたもの／事前アンケートによる評価と分析 ほか）／第4章 未来をつくる子どもたち（タブレット端末活用のその後／子どもたちを見続けてきて ほか） 人工知能時代でもたくましく生き抜く子ども。親、学校が今すぐやるべきこと・知っておきたい知識。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育
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小孫康平 風間書房エーアイジダイノジョウホウモラルキョウイクトビデオゲームリテラリー コマゴヤスヒラ 発行年月：2020年08月31日 予約締切日：2020年08月30日 ページ数：184p サイズ：単行本 ISBN：9784759923384 小孫康平（コマゴヤスヒラ） 筑波大学大学院教育研究科修士課程修了、東北学院大学大学院人間情報学研究科人間情報学専攻博士後期課程修了、立命館大学大学院先端総合学術研究科先端総合学術専攻博士課程（一貫制）修了。国立特殊教育総合研究所（現、独立行政法人国立特別支援教育総合研究所）教育工学研究部主任研究官、関西国際大学人間科学部・関西国際大学大学院人間行動学研究科教授（研究科長）、皇學館大学教育学部（教育学科主任）・皇學館大学大学院教育学研究科教授（学長補佐）を経て、皇學館大学教育学部特命教授、立命館大学衣笠総合研究機構ゲーム研究センター客員研究員。博士（学術）（立命館大学）。博士（学術）（東北学院大学）。専攻：教育方法学、教育工学、デジタルゲーム学、生理心理学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） AIのイメージと教育現場への活用に関する意識／情報モラル／情報モラル教育の研究動向と指導方法／情報モラル教育の教材と資料に関する意識／ビデオゲーム・リテラシー／eスポーツ／ゲーム障害に対する意識／ビデオゲーム・リテラシー教育の教材意識／ビデオゲーム・リテラシーをテーマとした情報モラル教育の実践／ビデオゲームのメディア文化／ビデオゲームのメディア文化の教材を用いたビデオゲーム・リテラシーの学習効果／ノーテレビデー、ノーゲームデー／心拍数や操作行動を用いたビデオゲーム・リテラシーの体験型学習教材／AI時代の情報モラル教育とビデオゲーム・リテラシー教育 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育
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赤堀侃司 ジャムハウスエーアイジダイヲイキルコドモタチノシシツノウリョク シンガクシュウシドウヨウリョウニタイオウ アカホリカンジ 発行年月：2019年03月20日 予約締切日：2019年03月19日 ページ数：236p サイズ：単行本 ISBN：9784906768622 赤堀侃司（アカホリカンジ） 東京工業大学大学院修了後、静岡県高等学校教諭、東京学芸大学講師・助教授、東京工業大学助教授・教授、白鴎大学教授・教育学部長を経て、東京工業大学名誉教授、（一社）日本教育情報化振興会会長、（一社）ICT CONNECT 21会長、工学博士など。専門は、教育工学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 学校の知識が社会につながらない／第2章 探求の仕方を学ぶ／第3章 道具の使い方を身に付ける／第4章 AIと付き合う／第5章 プログラミング的思考を身に付ける／第6章 学習形態を変える／第7章 知識を構造化する／第8章 教科等の見方・考え方を身に付ける／第9章 学びに向かう力を身に付ける／第10章 学校と社会をつなげる 暗記した知識と異なり、資質・能力は、忘れることも、無くなることも、ありません。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育
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岩月駿人 学陽書房コドモノチカラトエーアイデイッテンゴバリキガッキュウケイエイ イワツキハヤト 発行年月：2024年04月05日 予約締切日：2024年01月19日 ページ数：128p サイズ：単行本 ISBN：9784313655140 岩月駿人（イワツキハヤト） 愛知県公立学校教諭。1991年愛知県生まれ。愛知教育大学卒業。SNSではエンジョイ先生の名前で「子供も教師も毎日楽しく過ごせる学級づくり」をモットーに、ICTを活用した仕事術や、生成AIの校務における活用法などを発信している。スクールタクト認定ゴールドマスター。Microsoft認定教育イノベーター。EDUBASE CREW。インプレス教育ICT書籍編集チーム『実践例＆導入事例でわかる 明日からの教室のつくりかたスクールタクトで始めるICT活用』実践提供、「生成AIで公務をラクに一から始める簡単時短術」『教育新聞』連載、『教室ツーウェイNEXT20号』（学芸みらい社）寄稿（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 まずは子どもの力を借りよう！クラスが成長する上手な任せ方（学級づくり／授業づくり）／第2章 AIの力を借りると超速に！仕事の負担が軽くなる使い方（学級づくり／授業づくり）／第3章 ICTの力で仕事がレベルアップ！みんながラクになる使いこなし方（文章作成ソフト（Word、Googleドキュメント）で卒業文集を編集／Canvaを使ってクラウド機能を活用した国語のチーム学習 ほか）／第4章 保護者と本の力で100人力！子どもも教師もパワーアップする方法（保護者の力を借りる／本の力を借りる） 子ども、AI、ICT、本、保護者の力を借りて1．5馬力で学級経営を行っていこう！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育
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