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ドラマ×プリンセスカフェ
■ISBN:9784183744258★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル「国語」「算数・数学」の学習指導案づくり・授業づくり 特別支援学校新学習指導要領 新井英靖/編著 茨城大学教育学部附属特別支援学校/著ふりがなこくごさんすうすうがくのがくしゆうしどうあんずくりじゆぎようずくりとくべつしえんがつこうしんがくしゆうしどうようりようとくべつしえんきよういくさぽ−とぶつくすとくべつ/しえん/きよういく/さぽ−と/BOOKS発売日202006出版社明治図書出版ISBN9784183744258大きさ139P 26cm著者名新井英靖/編著 茨城大学教育学部附属特別支援学校/著
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著者新井英靖(編著) 茨城大学教育学部附属特別支援学校(著)出版社明治図書出版発売日2021年09月ISBN9784185340182ページ数164Pキーワードもくひようしどうひようかおいつたいかするこくご モクヒヨウシドウヒヨウカオイツタイカスルコクゴ あらい ひでやす いばらき／だ アライ ヒデヤス イバラキ／ダ9784185340182内容紹介段階、領域を網羅した「指導と評価の実際」。体系的にわかる評価の視点。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 学習指導要領に準拠した学習評価の方法（特別支援教育における「深い学び」と学習評価/「指導」と「評価」を一体化する ほか）/第2章 国語の「深い学び」と評価規準（「聞くこと・話すこと」（小学部1段階）の指導と評価の方法/「聞くこと・話すこと」（小学部2段階以上）の指導と評価の方法 ほか）/第3章 算数・数学の「深い学び」と評価規準（「数量の基礎」（小学部1段階）の指導と評価の方法/「数と計算」（小学部1段階）の指導と評価の方法 ほか）/第4章 学習評価の実践課題と今後の展望（中学部・高等部段階の教科学習と評価規準/重度重複障害児の学習内容と評価の視点 ほか）
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著者新井英靖(編著) 茨城大学教育学部附属特別支援学校(著)出版社明治図書出版発売日2020年06月ISBN9784183744258ページ数139Pキーワードこくごさんすうすうがくのがくしゆうしどうあんずくり コクゴサンスウスウガクノガクシユウシドウアンズクリ あらい ひでやす いばらき／だ アライ ヒデヤス イバラキ／ダ9784183744258内容紹介「学習指導案」を立案する10ステップの解説。学習指導案づくりと授業づくりのポイント＆実例。教材開発と授業づくりのポイント＆実例。国語、算数・数学の学習評価のポイント＆実例。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 新学習指導要領に即した教科の授業づくり（アクティブ・ラーニングを通して資質・能力を身に付ける/教科学習で資質・能力を身に付ける）/第2章 実例つき！「学習指導案」の書き方解説（「単元名」を工夫する/子どもの「実態」を把握する/教科の「見方・考え方」を育てる/単元の目標を設定する—子どもの実態と授業内容の接点を探る/強化学習の「単元計画」を立てる/「本時の授業」を展開する/「支援上の留意点」を示す/「目標に準拠した学習評価」を行う/カリキュラム・マネジメントの視点で授業改善をはかる）/第3章 「国語」「算数・数学」の学習指導案づくり（国語/算数・数学）/第4章 「国語」「算数・数学」の教材開発（国語/算数・数学）/第5章 「国語」「算数・数学」の学習評価（国語/算数・数学）
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著者新井英靖(編著) 茨城大学教育学部附属特別支援学校(著)出版社明治図書出版発売日2024年02月ISBN9784183019370ページ数157Pキーワードみかたかんがえかたおはたらかせるとくべつしえんきよ ミカタカンガエカタオハタラカセルトクベツシエンキヨ あらい ひでやす いばらき／だ アライ ヒデヤス イバラキ／ダ9784183019370内容紹介「資質・能力」を育成するために各教科の指導で「見方・考え方」を働かせることが重要であると指摘されている。そこで、「見方・考え方」を働かせる知的障害の授業づくりポイントを実践とともに紹介し、他障害特性によりどのような困難が生じ、支援が必要かを解説した。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 各教科の「見方・考え方」と育成を目指す資質・能力/第2章 国語科の「見方・考え方」を働かせる授業づくり/第3章 算数科・数学科の「見方・考え方」を働かせる授業づくり/第4章 生活科・理科・社会科の「見方・考え方」を働かせる授業づくり/第5章 音楽科・美術（図画工作）科の「見方・考え方」を働かせる授業づくり/第6章 職業・家庭科・保健体育科・外国語科の「見方・考え方」を働かせる授業づくり/第7章 各教科の学習困難を引き起こす障害特性と支援方法
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著者新井英靖(編著) 茨城大学教育学部附属特別支援学校(著)出版社明治図書出版発売日2020年06月ISBN9784183744258ページ数139Pキーワードこくごさんすうすうがくのがくしゆうしどうあんずくり コクゴサンスウスウガクノガクシユウシドウアンズクリ あらい ひでやす いばらき／だ アライ ヒデヤス イバラキ／ダ9784183744258内容紹介「学習指導案」を立案する10ステップの解説。学習指導案づくりと授業づくりのポイント＆実例。教材開発と授業づくりのポイント＆実例。国語、算数・数学の学習評価のポイント＆実例。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 新学習指導要領に即した教科の授業づくり（アクティブ・ラーニングを通して資質・能力を身に付ける/教科学習で資質・能力を身に付ける）/第2章 実例つき！「学習指導案」の書き方解説（「単元名」を工夫する/子どもの「実態」を把握する/教科の「見方・考え方」を育てる/単元の目標を設定する—子どもの実態と授業内容の接点を探る/強化学習の「単元計画」を立てる/「本時の授業」を展開する/「支援上の留意点」を示す/「目標に準拠した学習評価」を行う/カリキュラム・マネジメントの視点で授業改善をはかる）/第3章 「国語」「算数・数学」の学習指導案づくり（国語/算数・数学）/第4章 「国語」「算数・数学」の教材開発（国語/算数・数学）/第5章 「国語」「算数・数学」の学習評価（国語/算数・数学）
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著者新井英靖(編著) 茨城大学教育学部附属特別支援学校(著)出版社明治図書出版発売日2019年01月ISBN9784182619380ページ数182Pキーワードとくべつしえんがつこうしんがくしゆうしどうようりよ トクベツシエンガツコウシンガクシユウシドウヨウリヨ あらい ひでやす いばらき／だ アライ ヒデヤス イバラキ／ダ9784182619380内容紹介新学習指導要領を授業につなぐ。校内研修・研究授業にも役立つ。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 総則編（「主体的・対話的で深い学び」と授業づくり/育成を目指す「資質・能力」と授業づくり ほか）/第2章 各教科等編—各教科に共通する改訂のポイント（各教科の目標・内容と授業づくり/各教科の指導と評価 ほか）/第3章 各教科等編—各教科の授業改善のポイント（国語の授業づくりのポイント/算数・数学の授業づくりのポイント ほか）/第4章 自立活動編（自立活動の授業がなぜ必要なのか？/実態把握と指導課題を設定するプロセス ほか）/第5章 今後の新しい授業実践を創造するために（新しい学習指導要領に基づく特別支援教育の授業づくりの課題/「資質・能力」の育成と授業づくりに関する留意点 ほか）
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著者新井英靖(編著) 茨城大学教育学部附属特別支援学校(著)出版社明治図書出版発売日2022年05月ISBN9784182628221ページ数132Pキーワードじりつかつどうのじゆぎようずくりしどうかだいきよう ジリツカツドウノジユギヨウズクリシドウカダイキヨウ あらい ひでやす いばらき／だ アライ ヒデヤス イバラキ／ダ9784182628221内容紹介自立活動の単元計画・授業づくりのポイントを解説。学習指導要領の解説から指導課題と実践例を整理。目標を達成するための具体的な実践例を紹介。自立活動の授業・学習指導案づくりの実例を掲載。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 知的障害・発達障害のある子への自立活動の必要性（知的障害・発達障害のある子の学習上又は生活上の困難とその改善・克服/自立活動における「主体的・対話的で深い学び」 ほか）/第2章 知的障害・発達障害のある子への自立活動の授業づくり（障害による学習上又は生活上の困難のとらえ方〜実態把握/自立活動の教材選定の方法 ほか）/第3章 知的障害・発達障害のある子への自立活動の指導課題と教材開発（自己の健康を管理する力を育てる自立活動/自己の障害を理解する自立活動 ほか）/第4章 知的障害・発達障害のある子への自立活動の学習指導案づくり（レストランの料理を届けよう/レッツゴー！○○探検隊！ ほか）
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著者新井英靖(編著) 茨城大学教育学部附属特別支援学校(著)出版社明治図書出版発売日2021年09月ISBN9784185340182ページ数164Pキーワードもくひようしどうひようかおいつたいかするこくご モクヒヨウシドウヒヨウカオイツタイカスルコクゴ あらい ひでやす いばらき／だ アライ ヒデヤス イバラキ／ダ9784185340182内容紹介段階、領域を網羅した「指導と評価の実際」。体系的にわかる評価の視点。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1章 学習指導要領に準拠した学習評価の方法（特別支援教育における「深い学び」と学習評価/「指導」と「評価」を一体化する ほか）/第2章 国語の「深い学び」と評価規準（「聞くこと・話すこと」（小学部1段階）の指導と評価の方法/「聞くこと・話すこと」（小学部2段階以上）の指導と評価の方法 ほか）/第3章 算数・数学の「深い学び」と評価規準（「数量の基礎」（小学部1段階）の指導と評価の方法/「数と計算」（小学部1段階）の指導と評価の方法 ほか）/第4章 学習評価の実践課題と今後の展望（中学部・高等部段階の教科学習と評価規準/重度重複障害児の学習内容と評価の視点 ほか）
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VALUE BOOKS
◆◆◆おおむね良好な状態です。中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。 【毎日発送】 商品状態 著者名 協同教育研究会 出版社名 協同出版 発売日 2020年09月25日 ISBN 9784319482603
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VALUE BOOKS
◆◆◆書き込みがあります。迅速・丁寧な発送を心がけております。【毎日発送】 商品状態 著者名 協同教育研究会 出版社名 協同出版 発売日 2020年10月10日 ISBN 9784319482634
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