| 順位 | 説明 |
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1位
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出荷目安の詳細はこちら内容詳細目次 : 第1章 学びには「型」がある—「拡散性」「保全性」と学びの「型」/ 第2章 「型」の重要さを意識する—型を作る/ 第3章 自分の「型」を磨く—それぞれの「型」を発展させる/ 第4章 苦手に「型」で向き合う—苦手の克服か、得意を伸ばすか/ 第5章 「型」と目標設定—自分に合った「目標」を設定する/ 第6章 計画を「型」で管理する—「計画倒れ」が発生する理由/ 第7章 「型」が日常になる日—学びを「習慣」まで持っていく/ 第8章 競争と「型」で究極の学びへ—学びに「競争」は必要なのか
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2位
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出荷目安の詳細はこちら内容詳細マインドを変えれば、地頭力も上がる！偏差値35から東大合格して、『ドラゴン桜2』編集担当になった僕が、東大生に学んだ「メンタル・テクニック」をお伝えします。目次 : 01 主体性—「やりたくないこと」がやりたくなる「東大式3ステップ」（僕らはなぜ「やりたくない」と思うのか？/ そもそも「主体性」って、なんでしょう？ ほか）/ 02 メタ認知—自分に「マインドコントロール」をかける3つの条件とテクニック（「次の一歩」が意外に難しい。それはなぜ？/ 「次の一歩」を踏み出すカギは「メタ認知」にある ほか）/ 03 モチベーション—「マイナス思考」が必要な理由と5つの切り替えテクニック（なぜ僕らは「歯を磨くように勉強」できないのか？/ 「コップに半分の水」を東大生はどう見ているのか？ ほか）/ 04 戦略性—「やりたくないこと」ができるようになる「東大式3ステップ」（戦略性とは「びっくりするような努力のアプローチ」である/ 東大受験とは「ボクシング」ではなく「路上の喧嘩」 ほか）
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