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ネオウィング 楽天市場店
ご注文前に必ずご確認ください＜商品説明＞多くを問う者は、多くを学び、多くを保持する。民主主義を実践するためのスキルとして、これほどインパクトの大きいものはない。＜収録内容＞はじめに第1章 質問づくりの全体像—多様な思考力を磨く方法第2章 教師が「質問の焦点」を決める第3章 質問づくりのルールを紹介する第4章 生徒たちが質問をつくる第5章 質問を書き換える第6章 質問に優先順位をつける第7章 質問を使って何をするか考える第8章 学んだことについて振り返る第9章 教師や指導者へのアドバイス第10章 生徒もクラスも変化する—自立した学び手たちのコミュニティおわりに—質問と教育、質問と民主主義＜商品詳細＞商品番号：NEOBK-1855070Dan Rosu Sute in / [Cho] Rusu Santa Na / [Cho] YOSHIDA SHINICHIRO / Yaku / Tatta Hitotsu Wo Kaeru Dake Class Mo Kyoshi Mo Jiritsu Suru ”Shitsumon Zukuri” / Original Title: MAKE JUST ONE CHANGEメディア：本/雑誌重量：376g発売日：2015/09JAN：9784794810168たった一つを変えるだけ クラスも教師も自立する「質問づくり」 / 原タイトル:MAKE JUST ONE CHANGE[本/雑誌] / ダン・ロスステイン/〔著〕 ルース・サンタナ/〔著〕 吉田新一郎/訳2015/09発売
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2位
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＜p＞“日本一チケットがとれない”演劇ユニット、大泉洋も所属する「TEAM NACS」のメンバー・戸次重幸の一人舞台『ONE』とのコラボ書籍。2014年1月から1人で全国1万2千人をも動員する舞台『ONE』（チケット即完売！）のサブストーリーとなる、6つの短編を、戸次重幸が「ダ・ヴィンチ電子版」で書き下ろし。その小説＆舞台の戯曲＆そして1万5千字にも及ぶロングインタビューを一挙収録。完全版「ONE」がここに。小説版と舞台版で「視点を変えて」楽しめる、“2度、面白い”本。本書には自らもTEAM NACSに所属する戸次本人が「これはドキュメンタリー」と語るほど、劇団事情のリアルさを織り交ぜた一編など、多彩な作品が並んでいる。みんな、そんなに偉くない。でも偉くない人たちで社会は成り立っている。戸次重幸が初の小説で描いたのは、そんな“しようがない”愛すべき人たち。ほろ苦くて、軽快で、舞台を愛する全ての人に贈りたい一冊。装画と挿絵は『変身のニュース』のマンガ家、宮崎夏次系（『モーニング・ツー』で連載中）が描き下ろし。＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。
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特別支援教育ONEテーマブック 吉田英生 学事出版キニナル コ ノ アレ ニ キク シドウホウ ヨシダ,ヒデキ 発行年月：2014年11月 ページ数：79p サイズ：単行本 ISBN：9784761920746 吉田英生（ヨシダヒデキ） 1960年岡山県生まれ。小学校教諭として、特別支援学級担任、通常の学級担任、通級指導教室担当を経験し、津山市教育委員会企画参事・指導主査、学校教育課長を経て現職。津山市立北小学校副校長（兼）津山市特別支援教育推進センター長。特別支援教育士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章 「荒れ」を防ぐための指導心得（「知ること」と「感じること」を両立させていく／心に灯をつけて／特別支援教育は○○を行う教育である／内省のすすめ／心を黒く塗らせない〜心を照らす言葉）／2章 保護者として（保護者が子育ての光と出会う場所／親子の関係が変わるきっかけに気づく場所）／3章 指導者として（腕前を上げるために／共感から始めよう／その子どもにとっての専門家になる／心と身体を動かして整える／指導によって「気になる行動」を変える／通常の学級での指導に生かす）／4章 足跡はかかわった人の中にー成果・成長（教育と人生） 子どもの気になる「行動」や「荒れ」の状態に対して、教師や保護者ができること。一つひとつのエピソードの中に指導のポイントや具体的な技術、配慮がある。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
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特別支援教育ONEテーマブック 青山新吾 学事出版トクベツ シエン ガッキュウ ノ イガクネン ショウシュウダン シドウ ノ ポ アオヤマ,シンゴ 発行年月：2014年11月 ページ数：103p サイズ：単行本 ISBN：9784761920784 青山新吾（アオヤマシンゴ） 岡山県内公立小学校教諭、岡山県教育庁指導課、特別支援教育課指導主事を歴任後ノートルダム清心女子大学人間生活学部児童学科勤務、同児童臨床研究所兼務。臨床発達心理士、学校心理士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章 特別支援学級の現実（激増する特別支援学級／特別支援学級での暮らし）／2章 特別支援学級における異学年・小集団指導のシステムづくり（時間の構造化／場の構造化／「交流及び共同学習」で・学校内全体で／システムの考え方・つくり方）／3章 異学年・小集団指導のポイント（学級開き／朝の会・帰りの会活動／休み時間／給食／参観日／行事／教科指導／自立活動） 特別支援学校の実践を参考にしながらも、小学校、中学校にある「特別支援学級」ならではの発想で展開している実践を紹介。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
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水谷孝 中村趫 The Last One Musiqueザラストワン ポエジーズ レ ラリーズ デヌーデ ハダカノラリーズシシュウ ミズタニタカシ ナカムラキョウ 発行年月：2023年12月01日 予約締切日：2023年11月16日 サイズ：単行本 ISBN：9784909856012 本 人文・思想・社会 文学 詩歌・俳諧
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特別支援教育ONEテーマブック 柳下記子 学事出版キョウシツ ノ ナカ ノ キニナル アノコ カラ ハッソウシタ キョウザイ キョウグ ヤギシタ,ノリコ 発行年月：2015年07月 ページ数：76p サイズ：単行本 ISBN：9784761921439 柳下記子（ヤギシタノリコ） 視覚発達支援センター学習支援室グッドイナフ室長。武蔵野市個別支援教室指導員。特別支援教育士。心理検査士。学習支援、ビジョントレーニング、発達検査、教育相談、ペアレント・トレーニング、子育てコーチング、講演、執筆等の活動を行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章 こうして生まれた教材・教具（教室のあの子から教わること（計算ものさし／繰り下がりの計算 ほか））／2章 クラスのみんなで使える、便利教材の紹介（かけ算ビンゴ学習／分度器 ほか）／3章 教材・教具を見直してみよう（まずは、教科書を見直す／教室で使われているものを見直す）／4章 教材・教具を作るために必要なこと、使うために大切なこと 本 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
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沼田 晶弘 東洋館出版社ワンアンドオンリー ヌマタ アキヒロ 発行年月：2019年10月21日 予約締切日：2019年09月20日 ページ数：276p サイズ：単行本 ISBN：9784491037523 沼田晶弘（ヌマタアキヒロ） 国立大学法人東京学芸大学附属世田谷小学校教諭。1975年東京生まれ。東京学芸大学教育学部卒業後、アメリカ・インディアナ州立ボールステイト大学大学院で学び、インディアナ州マンシー市名誉市民賞を受賞。スポーツ経営学の修士を修了後、同大学職員などを経て、2006年から現職。学校図書生活科教科書著者を務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1 承認欲求（みてみて欲／「満たす」スキル ほか）／2 自己認識（ジブンスキャン／「チーム」のロジック ほか）／3 ストレス（ストレスと人間関係／ストレスとお金 ほか）／4 目標設定（ファイナルゴールとアナザーゴール／PDCAサイクル）／5 one and only（「キミ」と時代／one and only） 時代は「承認5．0」へー。いいね！をアップデートせよ。超人気小学校教師から、若きビジネスパーソンへ、「自己ベスト」を出し続けるための成功体験の教科書。 本 人文・思想・社会 宗教・倫理 倫理学 美容・暮らし・健康・料理 生き方・リラクゼーション 生き方
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特別支援教育ONEテーマブック 青山新吾 学事出版キニナル コ ノ ショウライ ニ ツナゲル ニンゲン カンケイズクリ アオヤマ,シンゴ 発行年月：2014年11月 ページ数：95p サイズ：単行本 ISBN：9784761920760 青山新吾（アオヤマシンゴ） 岡山県内公立小学校教諭、岡山県教育庁指導課、特別支援教育課指導主事を歴任後ノートルダム清心女子大学人間生活部児童学科勤務、同児童臨床研究所兼務。臨床発達心理士、学校心理士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章 特別支援教育の肝は関係づくり（子どもとの関係づくり／通常学級担任の立場での関係づくり／通級指導教室担当の立場での関係づくり／特別支援学級担任の立場での関係づくり／特別支援学校担任の立場での関係づくり）／2章 特別支援教育はつなぐ教育（子どもを「お客さま」にしない交流及び共同学習／保護者とつながる・保護者同士がつながる／将来につなぐ） 目には見えない「関係」を追究。通常学級、通級指導教室、特別支援学級、特別支援学校、それぞれの学びの場における教師と子どもとの関係、子ども同士の関係、そしてご家族や周囲の方々等との関係について、エピソードを元に考える。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
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特別支援教育ONEテーマブック 郡司竜平 学事出版アイシーティー カツヨウ アタラシイ ハジメ ノ イッポ グンジ,リュウヘイ 発行年月：2019年09月 予約締切日：2019年09月04日 ページ数：79p サイズ：単行本 ISBN：9784761925789 郡司竜平（グンジリュウヘイ） 1976年旭川市生まれ。北海道内特別支援学校教諭。2001年北海道教育大学大学院旭川校を修了。旭川市内の小学校特別支援学級で勤務した後異動し、通常学級を4年間経験する。特別支援教育コーディネーターにも携わり、障がいのある児童生徒の地域での生活に関心を寄せる。その間、関わった子どもたちや保護者、地域の方々との関わりのように、これからも障がいのある子どもたちと関わり続けたいとの思いから現任校へ。数年前より長年在籍した小学部から中学部へと仕事の場を移す。ここ数年は、特別支援教育におけるタブレット端末を用いた授業づくりを中心に、NHK for School × タブレット端末活用研究プロジェクトにも研究員として関わっている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 個に応じたICT活用（ICTを個人別の課題学習に用いる／ICTを使ってコミュニケーション力を伸ばす／スケジュールを使う／ICTで余暇活動を広げる）／第2章 授業でのICT活用（主に教師が提示し、子どもが見てわかって動くことを目指した事例／子ども自らが考え、活用しながら学ぶことを目指した事例）／第3章 将来へつなげる（選択肢を広げる／いまの生活に即して考えてみる／地域とのつながり／デジタルネイティブという前提） 日常的にICT機器を使って、子どもたちと関わりながら、子どもの学び・生活の選択肢を広げていく実践を紹介。個に応じた活用から小集団授業での活用まで豊富な事例を収録。この1冊から、将来のための新しい一歩がはじまる！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
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10位
¥2,310 円
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A Zen Monk's Guide to Living Stressーfree One Day at a Time Jikisai Minami チャールズ・イー・タトル出版イッツ オーケー ノット トゥ ルック フォー ザ ミーニング オブ ライフ ミナミ ジキサイ 発行年月：2024年02月29日 予約締切日：2024年01月23日 ページ数：192p サイズ：単行本 ISBN：9784805317785 ONE What Is the “Self” You Value？（Stop taking care of yourself／It’s okay not to look for the meaning of life ほか）／TWO Shake Off the Burden of Hopes and Dreams（People can live without hopes and dreams／Take a detached view of your dream and of yourself，the dreamer ほか）／THREE Don’t Be Swayed by Emotions（Difficult relationships will not change with love or effort／It doesn’t matter if your emotions Fluctuate ほか）／FOUR Live Life to the Full While Looking Death in the Face（There is a place to heal the sorrows that have overflowed／You can just live with regrets ほか） 『禅僧が教える心がラクになる生き方』（アスコム刊）英訳版。 本 人文・思想・社会 宗教・倫理 仏教
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