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［分析］全国学力・学習状況調査 耳塚 寛明 浜野 隆 勁草書房ガクリョクカクサヘノショホウセン ミミヅカ ヒロアキ ハマノ タカシ 発行年月：2021年05月31日 予約締切日：2021年04月27日 ページ数：296p サイズ：単行本 ISBN：9784326251513 耳塚寛明（ミミズカヒロアキ） 現在、青山学院大学コミュニティ人間科学部学部特任教授、お茶の水女子大学名誉教授。最終学歴、東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学 浜野隆（ハマノタカシ） 現在、お茶の水女子大学基幹研究院人間科学系教授。最終学歴、名古屋大学大学院博士課程単位取得満期退学 冨士原紀絵（フジワラキエ） 現在、お茶の水女子大学基幹研究院人間科学系教授。最終学歴、お茶の水女子大学大学院博士課程人間文化研究科単位取得満期退学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 「学力格差への処方箋」に向けて／第1部 家庭環境と学力格差（家庭の社会経済的背景と学力／大都市において「経済的不利」を克服している家庭の特徴／ひとり親世帯と二人親世帯で育つ子どもの学力格差ージェンダーと地域規模に着目して／社会経済的背景別に見た学力に対する学習の効果／社会関係資本と学力格差ー社会関係資本の関係性（つながり）と規範に着目して／不利な環境を克服している児童生徒の特徴）／第2部 学力格差克服に向けた学校の取り組みー統計分析（「落ち着いた学習環境」という学校風土は学力を向上させるのか？／教師からの承認・分かるまで教える指導が学力に与える影響／地域の社会経済的背景別に見た学校の取り組みと高い学力との関連／統計分析から見る「格差を克服している学校」の特徴）／第3部 学力格差克服に向けた学校の取り組みー事例分析（「高い成果を上げている学校」の特定と調査方法／高い成果を上げている小学校の取り組みー訪問調査からわかること・1／高い成果を上げている中学校の取り組みー訪問調査からわかること・2／高い成果をもたらす要因は何かーJ・はっティの学習への効果研究との照合／成果が上がりつつある学校／学力格差の克服に向けた10の提言）／学力格差の克服に向けた10の提言 全国学力・学習状況調査の一環として行われた保護者調査をもとに、子どもの学力と家庭の社会経済的背景・文化的環境との関連を分析する。さらに、不利な環境にもかかわらず成果を上げている学校の事例を検討し、学力格差克服に向けた提言を行う。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育
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PISA／TIMSS／全国学力・学習状況調査／教育 田中耕治 日本標準アタラシイ ガクリョク テスト オ ヨミトク タナカ,コウジ 発行年月：2008年06月 ページ数：283p サイズ：単行本 ISBN：9784820803713 田中耕治（タナカコウジ） 1952年生。京都大学大学院教育学研究科教授。教育方法学・教育評価論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部 学力と評価の新しい考え方（学力と評価の新しい考え方ー質的に高い学力の保障をめざして）／第2部 学力テストの分析とその課題（学力調査の特徴と分析視角ー多角的で重層的な分析のために／国語の学力と読解リテラシーー「自分の考え」とは何か／社会科の学力と思考力・判断力ー問題分析を通してみえてくる学力実態／算数・数学の学力と数学的リテラシーーPISAの提起するものをどう受け止めるか／理科の学力と科学的リテラシーー遺伝にかかる問題に注目して）／第3部 アメリカ・イギリスにみる学力向上政策の課題（アメリカにおける学力向上政策の教訓ーアカウンタビリティを民主的な教育改革の力に／イギリスにおける学力向上政策の動向ーナショナル・テスト体制の導入は学校現場に何をもたらしたのか） 学力テストはどのような理論にもとづいて作成され、何をどのように測ろうとしているのか、そして結果は教育実践にどのような影響を与えようとしているのかー学力テストを教育実践の改革・改善に生かす。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育
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出荷目安の詳細はこちら内容詳細全国学力・学習状況調査の一環として行われた保護者調査をもとに、子どもの学力と家庭の社会経済的背景・文化的環境との関連を分析する。さらに、不利な環境にもかかわらず成果を上げている学校の事例を検討し、学力格差克服に向けた提言を行う。目次 : 「学力格差への処方箋」に向けて/ 第1部 家庭環境と学力格差（家庭の社会経済的背景と学力/ 大都市において「経済的不利」を克服している家庭の特徴/ ひとり親世帯と二人親世帯で育つ子どもの学力格差—ジェンダーと地域規模に着目して/ 社会経済的背景別に見た学力に対する学習の効果/ 社会関係資本と学力格差—社会関係資本の関係性（つながり）と規範に着目して/ 不利な環境を克服している児童生徒の特徴）/ 第2部 学力格差克服に向けた学校の取り組み—統計分析（「落ち着いた学習環境」という学校風土は学力を向上させるのか？/ 教師からの承認・分かるまで教える指導が学力に与える影響/ 地域の社会経済的背景別に見た学校の取り組みと高い学力との関連/ 統計分析から見る「格差を克服している学校」の特徴）/ 第3部 学力格差克服に向けた学校の取り組み—事例分析（「高い成果を上げている学校」の特定と調査方法/ 高い成果を上げている小学校の取り組み—訪問調査からわかること・1/ 高い成果を上げている中学校の取り組み—訪問調査からわかること・2/ 高い成果をもたらす要因は何か—J・はっティの学習への効果研究との照合/ 成果が上がりつつある学校/ 学力格差の克服に向けた10の提言）/ 学力格差の克服に向けた10の提言
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著者田中耕治(編著)出版社日本標準発売日2008年06月ISBN9784820803713ページ数283Pキーワードあたらしいがくりよくてすとおよみとくぴさていむす アタラシイガクリヨクテストオヨミトクピサテイムス たなか こうじ タナカ コウジ9784820803713内容紹介学力テストはどのような理論にもとづいて作成され、何をどのように測ろうとしているのか、そして結果は教育実践にどのような影響を与えようとしているのか—学力テストを教育実践の改革・改善に生かす。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1部 学力と評価の新しい考え方（学力と評価の新しい考え方—質的に高い学力の保障をめざして）/第2部 学力テストの分析とその課題（学力調査の特徴と分析視角—多角的で重層的な分析のために/国語の学力と読解リテラシー—「自分の考え」とは何か/社会科の学力と思考力・判断力—問題分析を通してみえてくる学力実態/算数・数学の学力と数学的リテラシー—PISAの提起するものをどう受け止めるか/理科の学力と科学的リテラシー—遺伝にかかる問題に注目して）/第3部 アメリカ・イギリスにみる学力向上政策の課題（アメリカにおける学力向上政策の教訓—アカウンタビリティを民主的な教育改革の力に/イギリスにおける学力向上政策の動向—ナショナル・テスト体制の導入は学校現場に何をもたらしたのか）
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全国学力・学習状況調査にみるこれからの課題 ぎょうせい ぎょうせいシン キョウイク カテイ ライブラリ ギョウセイ 発行年月：2016年10月 ページ数：95p サイズ：単行本 ISBN：9784324100776 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育
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田中耕治／編著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名日本標準出版年月2008年06月サイズ283P 21cmISBNコード9784820803713中学学参 高校入試 公立・私立高校別入試商品説明新しい学力テストを読み解く PISA／TIMSS／全国学力・学習状況調査／教育課程実施状況調査の分析とその課題アタラシイ ガクリヨク テスト オ ヨミトク ピサ テイムス ゼンコク ガクリヨク ガクシユウ ジヨウキヨウ チヨウサ キヨウイク カテイ ジツシ ジヨウキヨウ チヨウサ ノ ブンセキ ト ソノ カダイ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。あらかじめご了承ください登録日2013/04/09
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著者田中耕治(編著)出版社日本標準発売日2008年06月ISBN9784820803713ページ数283Pキーワードあたらしいがくりよくてすとおよみとくぴさていむす アタラシイガクリヨクテストオヨミトクピサテイムス たなか こうじ タナカ コウジ9784820803713内容紹介学力テストはどのような理論にもとづいて作成され、何をどのように測ろうとしているのか、そして結果は教育実践にどのような影響を与えようとしているのか—学力テストを教育実践の改革・改善に生かす。※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1部 学力と評価の新しい考え方（学力と評価の新しい考え方—質的に高い学力の保障をめざして）/第2部 学力テストの分析とその課題（学力調査の特徴と分析視角—多角的で重層的な分析のために/国語の学力と読解リテラシー—「自分の考え」とは何か/社会科の学力と思考力・判断力—問題分析を通してみえてくる学力実態/算数・数学の学力と数学的リテラシー—PISAの提起するものをどう受け止めるか/理科の学力と科学的リテラシー—遺伝にかかる問題に注目して）/第3部 アメリカ・イギリスにみる学力向上政策の課題（アメリカにおける学力向上政策の教訓—アカウンタビリティを民主的な教育改革の力に/イギリスにおける学力向上政策の動向—ナショナル・テスト体制の導入は学校現場に何をもたらしたのか）
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ご注文前に必ずご確認ください＜商品説明＞全国学力・学習状況調査の一環として行われた保護者調査をもとに、子どもの学力と家庭の社会経済的背景・文化的環境との関連を分析する。さらに、不利な環境にもかかわらず成果を上げている学校の事例を検討し、学力格差克服に向けた提言を行う。＜収録内容＞「学力格差への処方箋」に向けて第1部 家庭環境と学力格差(家庭の社会経済的背景と学力大都市において「経済的不利」を克服している家庭の特徴ひとり親世帯と二人親世帯で育つ子どもの学力格差—ジェンダーと地域規模に着目して社会経済的背景別に見た学力に対する学習の効果社会関係資本と学力格差—社会関係資本の関係性(つながり)と規範に着目して不利な環境を克服している児童生徒の特徴)第2部 学力格差克服に向けた学校の取り組み—統計分析(「落ち着いた学習環境」という学校風土は学力を向上させるのか?教師からの承認・分かるまで教える指導が学力に与える影響地域の社会経済的背景別に見た学校の取り組みと高い学力との関連統計分析から見る「格差を克服している学校」の特徴)第3部 学力格差克服に向けた学校の取り組み—事例分析(「高い成果を上げている学校」の特定と調査方法高い成果を上げている小学校の取り組み—訪問調査からわかること・1高い成果を上げている中学校の取り組み—訪問調査からわかること・2高い成果をもたらす要因は何か—J・はっティの学習への効果研究との照合成果が上がりつつある学校学力格差の克服に向けた10の提言)学力格差の克服に向けた10の提言＜アーティスト／キャスト＞浜野隆(演奏者)＜商品詳細＞商品番号：NEOBK-2621361Mimi Zuka Hiroaki / Hencho Hamano Takashi / Hencho Fujiwara Osamu E / Hencho / Gakuryoku Kakusa He No Shohosen ＜Bunseki＞ Zenkoku Gakuryoku Gakushu Jokyo Chosaメディア：本/雑誌重量：340g発売日：2021/05JAN：9784326251513学力格差への処方箋 〈分析〉全国学力・学習状況調査[本/雑誌] / 耳塚寛明/編著 浜野隆/編著 冨士原紀絵/編著2021/05発売
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日本標準 学力検査 283P 21cm アタラシイ ガクリヨク テスト オ ヨミトク ピサ テイムス ゼンコク ガクリヨク ガクシユウ ジヨウキヨウ チヨウサ キヨウイク カテイ ジツシ ジヨウキヨウ チヨウサ ノ ブンセキ ト ソノ カダイ タナカ，コウジ
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■ISBN:9784820803713★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になります商品情報商品名新しい学力テストを読み解く PISA/TIMSS/全国学力・学習状況調査/教育課程実施状況調査の分析とその課題 田中耕治/編著フリガナアタラシイ ガクリヨク テスト オ ヨミトク ピサ テイムス ゼンコク ガクリヨク ガクシユウ ジヨウキヨウ チヨウサ キヨウイク カテイ ジツシ ジヨウキヨウ チヨウサ ノ ブンセキ ト ソノ カダイ著者名田中耕治/編著出版年月200806出版社日本標準大きさ283P 21cm
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