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岩瀬利郎 ゆむい アスコムマンガデヨクワカルハッタツショウガイノヒトガミテイルセカイ イワセトシオ ユムイ 発行年月：2024年04月30日 予約締切日：2024年04月03日 ページ数：168p サイズ：単行本 ISBN：9784776213437 本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉
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22位
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杉山登志郎 辻井正次 日東書院本社ハッタツ ショウガイ ノ アル コドモ ガ デキル コト オ ノバス スギヤマ,トシロウ ツジイ,マサツグ 発行年月：2011年06月 ページ数：103p サイズ：単行本 ISBN：9784528016965 杉山登志郎（スギヤマトシロウ） 1951年生まれ。久留米大学医学部卒業。同大学卒業後、久留米大学医学部小児科学教室、名古屋大学医学部精神医学教室に入局。その後、愛知県心身障害者コロニー中央病院精神科医長などを経て、カリフォルニア大学ロサンゼルス校神経精神医学研究所に留学。名古屋大学医学部精神科助手を経て、静岡大学教育学部教授、名古屋大学医学部非常勤講師、あいち小児保健医療総合センター心療科部長兼保健センター長を歴任。現在浜松医科大学児童青年期精神医学講座特任教授 辻井正次（ツジイマサツグ） 1963年生まれ。中京大学教授。NPO法人「アスペ・エルデの会」統括ディレクター・理事長。子どものこころの発達研究センター客員教授。1992年、名古屋大学大学院教育学研究科博士後期課程満期退学。同年に高機能広汎性発達障害の子どもを支援する会、アスペの会を設立。現在の発達障害児・者のための生涯発達支援システム「アスペ・エルデの会」となる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 発達障害をどうとらえるか（発達障害とは？／発達障害の特性を理解する／「障害」をどうとらえるか ほか）／第2章 社会で楽しく生きるために今、何をすべきか（好ましくない養育のリスク／大人から今を見ることの重要性／家族のメンタルヘルスも大切 ほか）／第3章 学童期に身につけていきたいこと（スキルトレーニングの大前提／身辺自立 食事／身辺自立 排泄 ほか） 理解・自立・支援の道を考える！自立した大人になるために、今やるべきこと。相談支援機関リスト付き。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 医学・薬学・看護学・歯科学 その他
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23位
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岩坂 英巳 宮崎 義博 幻冬舎ウマクイカナイコトガウマクイクニカワル ハッタツショウガイノアルコドモガイキイキトカガヤクカカワリカタトクフウ イワサカ ヒデミ ミヤザキ ヨシヒロ 発行年月：2022年01月06日 予約締切日：2021年12月27日 ページ数：308p サイズ：単行本 ISBN：9784344932258 岩坂英巳（イワサカヒデミ） 児童精神科医師。ハートランドしぎさん「子どもと大人の発達センター」センター長。1987年奈良県立医科大学卒業。奈良県立医科大学講師、米国University of California、Los Angeles（UCLA）留学後、奈良県心身障害者リハビリテーションセンター（現・奈良県総合リハビリテーションセンター）精神科医長、国立大学法人奈良教育大学教育学部教授（奈良教育大学特別支援教育研究センター長兼務）を経て、2016年4月より信貴山病院勤務。2021年11月、闘病の末没 宮〓義博（ミヤザキヨシヒロ） 作業療法士。京都教育大学教育学部情報数学科、京都大学医療技術短期大学部作業療法学科卒業。奈良県総合リハビリテーションセンター、奈良県障害者総合支援センター、ハートランドしぎさん「子どもと大人の発達センター」室長を経て、2020年4月よりフリーランスの作業療法士。感覚統合療法、SST、幼保、小中学校の巡回相談、乳幼児健診、療育教室、就労支援、大学、研修会講師を行う（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 子どもの発達障害に悩む親が増えている／第2章 まずは「発達障害」を正しく理解し、子どもの特性と「困りごと」を把握する／第3章 親子の「困りごと」を軽減し、子どもの成長を促す専門プログラムとは／第4章 じっとしていられない、空気を読めない、集中できない 症状別、子どもに自信をもたせ、やる気を引き出す「かかわり方」と「工夫」／第5章 病院・学校・支援機関…周囲の協力を得るために知っておいてほしいこと／第6章 その子に合った「かかわり方」と「工夫」で子どもの人生は「その子らしく」輝く 社会生活に欠かせないスキルを身につける「SST（ソーシャルスキルトレーニング）」。子どもに合った接し方を親が学び、身につける「ペアレントトレーニング」。対人関係や学習面の困難さの原因を、感覚や運動面から探る「感覚統合療法」。3つの理論に基づくアプローチで、子どもの「うまくいかない」が「うまくいく」に変わる！家族にも、専門家にも読んでもらいたい一冊。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
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24位
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篠浦伸禎 鈴木昭平 コスモ21コドモノコトバガオソイデナイキエタナンデ コトバノハッタツショウガイハカテイデカイゼンデキル シノウラノブサダ スズキショウヘイ 発行年月：2021年01月18日 予約締切日：2020年12月22日 ページ数：192p サイズ：単行本 ISBN：9784877953959 篠浦伸禎（シノウラノブサダ） 現在、都立駒込病院脳神経外科部長。1958年愛媛県生まれ。1982年東京大学医学部卒業、同年医師免許取得。東京大学医学部付属病院、国立国際医療センター等に脳神経外科医として勤務し、1992年東京大学医学部の医学博士を取得する。シンシナティー大学分子生物学部に3年間留学し帰国後、都立駒込病院に勤務。脳外科における覚醒下手術のトップランナーである。著書多数 鈴木昭平（スズキショウヘイ） 1950年茨城県生まれ。76年3月横浜国立大学大学院経営学研究科修士課程修了。経営学修士。ジャスコを経て常磐大学職員、常磐学園短期大学内講師、桜美林短期大、産能短大、日本航空高校、国土交通省・住宅産業研修財団などの講師を務める。1988年より幼児教育に携わり、2008年までに30人以上の知的障害児が劇的に改善。その指導方法を広めるべく2009年、一般社団法人エジソン・アインシュタインスクール協会を設立。現在同協会代表。すでに6500家族以上の改善指導を行なっている。同時に、子どもの未来を支援するための家族教育にも力を入れ、『子ども未来支援機構』の理事長も務める。著書多数（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章 言葉がうまく出てこない。こんなときどうすればいいか？／2章 子どもの脳の発達特性によって言葉の出方は違ってくる／3章 脳科学から見た子どもの言葉の成長／4章 どんな子も言葉の力が伸びる発語・発音プログラム／5章 親の脳タイプがわかると子どもの成長が変わる／6章 子どもを伸ばす親の心得 家庭教育の専門家と世界的な脳神経外科医の証言！「ことばの発達障害は家庭で改善できる」。言葉が遅くて心配だったわが子から次々と言葉が出てきた！どんな子も言葉の力が伸びる発語・発音プログラム。親の「脳タイプ」がわかると親子関係が変わる！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
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芦澤 唯志 あさ出版ハッタツショウガイグレーゾーンノコノジュケンヲトッパスルガクシュウホウ アシザワタダシ 発行年月：2020年10月20日 予約締切日：2020年08月26日 ページ数：250p サイズ：単行本 ISBN：9784866672441 芦澤唯志（アシザワタダシ） 翼学院グループ代表取締役学院長。慶應義塾大学SFC研究所上席所員、情報経営イノベーション専門職大学客員教授、公益財団法人産業教育振興中央会理事、東京都教育庁内東京都産業教育振興会監事等の役職を務める。早稲田大学政治経済学部、日本大学大学院博士前期課程修了。第7回「日本でいちばん大切にしたい会社」大賞実行委員会特別賞受賞。平成28年度東京都経営革新奨励賞受賞。児童発達支援・放課後等デイサービスつばさクラブ、高校卒業をサポートする翼学院高等部（第一薬科大学付属高校学習センター）、就職支援部（『内定プラス 一般常識＆最新時事』（新星出版社）の執筆、商工会議所所属企業との連携に基づくインターン制度の実施など）、オンライン指導部・メディア事業部がワンストップで就学前から進学就職段階までサポートしている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 発達障害・グレーゾーンのお子さんのために親ができること／第2章 発達障害・グレーゾーンのお子さんを伸ばす教え方／第3章 発達障害・グレーゾーンのお子さんがみるみる変わる学習法／第4章 お子さん自身を発見して合格へ導く面接・小論文突破法／第5章 お子さんのために、こんな先生を選ぼう／第6章 タイプ別お子さんの支え方 1000人以上の小学生・中学生の指導から生まれた、専門塾の塾長が教える“子どもの未来が開ける”学び方メソッド。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
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26位
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杉山登志郎 辻井正次 日東書院本社BKSCPN_【bookーfestivalーthr】 ハッタツ ショウガイ ノ アル コドモ ガ デキル コト オ ノバス スギヤマ,トシロウ ツジイ,マサツグ 発行年月：2011年09月 予約締切日：2011年09月15日 ページ数：103p サイズ：単行本 ISBN：9784528016958 杉山登志郎（スギヤマトシロウ） 1951年生まれ。久留米大学医学部卒業。同大学卒業後、久留米大学医学部小児科学教室、名古屋大学医学部精神医学教室に入局。その後、愛知県心身障害者コロニー中央病院精神科医長などを経て、カリフォルニア大学ロサンゼルス校神経精神医学研究所に留学。名古屋大学医学部精神科助手を経て、静岡大学教育学部教授、名古屋大学医学部非常勤講師、あいち小児保健医療総合センター心療科部長兼保健センター長を歴任。現在浜松医科大学児童青年期精神医学講座特任教授 辻井正次（ツジイマサツグ） 1963年生まれ。中京大学教授。NPO法人「アスペ・エルデの会」統括ディレクター・理事長。子どものこころの発達研究センター客員教授。1992年、名古屋大学大学院教育学研究科博士後期課程満期退学。同年に高機能広汎性発達障害の子どもを支援する会、アスペの会を設立。現在の発達障害児・者のための生涯発達支援システム「アスペ・エルデの会」となる。講演や研究活動、イルカセラピーに代表される余暇支援など、発達障害者支援にかかわる活動は多岐にわたり、同時に専門家育成にも尽力を続ける（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 発達障害をどうとらえるか（発達障害とは／発達障害の特性を理解する／「障害」をどうとらえるか ほか）／第2章 社会で楽しく生きるために今、何をすべきか（好ましくない養育のリスク／大人から今を見ることの重要性／家族のメンタルヘルスも大切 ほか）／第3章 幼児期に身につけていきたいこと（幼児期に取り組みたい親子の工夫の大前提／身辺自立 生活リズム／身辺自立 食事 ほか） 基本的な生活習慣を身につけたり、ことばを学んだりするのは、子ども自身が素敵な人生を楽しむことができるため。すすんで身につけられるようにうまくサポートするのが周囲の大人の務めです。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 美容・暮らし・健康・料理 健康 家庭の医学 医学・薬学・看護学・歯科学 その他
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27位
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幻冬舎新書 岡田尊司 幻冬舎アイチャクショウガイナノニハッタツショウガイトシンダンサレルヒトタチ オカダ 発行年月：2024年03月27日 予約締切日：2024年03月06日 ページ数：336p サイズ：新書 ISBN：9784344987227 岡田尊司（オカダタカシ） 1960年香川県生まれ。精神科医。医学博士。作家。東京大学文学部哲学科中退。京都大学医学部卒。同大学院医学研究科修了。京都医療少年院、京都府立洛南病院で、発達や愛着の課題に苦しむ若者に向き合う。山形大学客員教授を経て、岡田クリニック院長、日本心理教育センター顧問として、発達障害、愛着障害の臨床の最前線に立つ。小説家・小笠原慧としても活動し、作品に、横溝正史賞を受賞した『DZ』『手のひらの蝶』『風の音が聞こえませんか』（以上、角川文庫）などがある（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 「発達障害」急増の謎に迫る／第2章 「発達障害」にひそむ愛着障害／第3章 愛着スタイルは「第二の遺伝子」／第4章 生物学的メカニズムからわかること／第5章 「発達障害」は社会を映し出す／第6章 「障害」と「才能」は背中合わせ／第7章 「非定型発達」の子を伸ばすコツ／第8章 安定した愛着こそ子どもを伸ばす 「発達障害」と診断されるケースが急増している。一方で「発達障害」や「グレーゾーン」と診断されながら、実際は「愛着障害」であるケースが数多く見過ごされている。根本的な手当てがなされないため、症状をこじらせることも少なくない。なぜ「愛着障害」なのに「発達障害」と間違えられるのか？本当に必要な対処とは何か？豊富な事例とともに「発達障害」と誤診されやすい人たちの可能性を開花させるための方法も解説。「発達障害」の急増が意味する真のメッセージを明らかにする“衝撃と希望”の書。 本 美容・暮らし・健康・料理 健康 家庭の医学 新書 その他
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28位
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ブックオフ 楽天市場店
梅永雄二(著者)販売会社/発売会社：講談社発売年月日：2015/09/25JAN：9784062596985
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家庭ですべきこと、してはいけないこと 澤口 俊之 小学館BKSCPN_【bookーfestivalーthr】 ハッタツショウガイノカイゼントヨボウ サワグチ トシユキ 発行年月：2016年01月27日 ページ数：256p サイズ：単行本 ISBN：9784093108416 澤口俊之（サワグチトシユキ） 1959年東京都生まれ。北海道大学理学部生物学科卒業。京都大学大学院理学研究科博士課程修了。エール大学医学部研究員、京都大学霊長類研究所助手、北海道大学医学研究科教授を経て、2006年人間性脳科学研究所所長。2011年から武蔵野学院大学国際コミュニケーション学部教授兼任。専門は認知脳科学、霊長類学で、前頭連合野（前頭前野）を中心に研究。テレビのバラエティ番組では、科学的コメントを絶妙のタイミングで発言する科学者として人気に（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章 発達障害の本質と改善（発達障害改善の例／発達障害は改善できる ほか）／2章 簡易版チェック項目と家庭ですべきこと（目と目が合わない、笑いかけても笑わない（1歳頃から）／視野の一部で物を見る（1歳頃から） ほか）／3章 澤口式育脳法ー「教育相談」の実際（脳機能検査（HQテスト）の実際／HQテストで測定・解析する能力（一部） ほか）／4章 発達障害を防ぐ重要な12のこと（高齢出産を避ける（特に父親）／出産後1時間以内に赤ちゃんを抱く ほか）／5章 発達障害を予防し脳を育成する年齢別育て方／6章 「教育相談」を受けた人の話 診断名のついた200名以上の発達障害児の脳機能を解析、普通学級で不自由ないまでに改善させてきた澤口式育脳法。その実際を初公開する。 本 美容・暮らし・健康・料理 健康 家庭の医学
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こころライブラリー かなしろにゃんこ。 前川 あさ美 講談社ハッタツショウガイ ボクニハイラツクワケガアル! カナシロニャンコ。 マエカワ アサミ 発行年月：2019年08月08日 予約締切日：2019年07月16日 ページ数：178p サイズ：単行本 ISBN：9784065162736 かなしろにゃんこ。（カナシロニャンコ） 千葉県生まれ、漫画家。1996年に「なかよし」でデビュー 前川あさ美（マエカワアサミ） 東京女子大学教授（現代教養学部心理・コミュニケーション学科心理学専攻）、公認心理師、臨床心理士。東京大学教育学部を卒業後、同大学大学院に進学。途中、米国アイオワ大学大学院に留学し、帰国後、東京大学大学院教育学研究科教育心理学専攻博士後期課程単位取得退学。大学の心理臨床センターや都内のカウンセリングセンターで臨床にも携わる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1 話しだすと止まらないのはなぜ？／2 逆に、話しかけるとキレるのはなぜ？／3 親切が理解できる？／4 「ごめんなさい」が言えないのはなぜ？／5 学校でなぜいつも怒られるの？／6 人の気持ち、わかるかな？／7 なぜ勉強を頑張ってくれないの？／8 整理整頓ができないのはなぜ？／9 叱っても行動を変えられないのはなぜ？ キレやすい、ケンカが多い、謝らない、忘れ物が多い、イライラしている、感謝ができない、親が片づけると怒りだす、注意すると逆ギレしてくる、おしゃべりが止まらないーなど、こんな問題点を改善する工夫とヒントが満載！専門家の詳しい解説つき！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
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