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51位
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学会設立25周年記念出版 日本LD学会 丸善出版ハッタツショウガイジテン ニホンエルディガッカイ 発行年月：2016年10月31日 予約締切日：2016年10月26日 ページ数：640p サイズ：事・辞典 ISBN：9784621300466 本 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
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52位
¥1,980 円
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＜p＞当事者であり臨床発達心理士でもある著者が、7カテゴリー・74項目について、イラストを交えながら一問一答形式で解説。 井上雅彦先生（鳥取大学教授）推薦！＜br /＞ 著者は、自身が発達障害のある当事者である。本書は、彼の体験と知識から「生きやすくなるための工夫とは何か？」を自らに問い続けた結果の一つである。唯一無二の支援者としての新たな門出に大きなエールを送りたい。＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。
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53位
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健康ライブラリー 木村 順 講談社ハッタツショウガイノコノヨミカキアソビコミュニケーションアソビカンカクトウゴウヲイカシテキオウリョクヲソダテヨウ2 キムラ ジュン 発行年月：2011年08月 ページ数：102p サイズ：全集・双書 ISBN：9784062596671 木村順（キムラジュン） 1957年、大阪府生まれ。作業療法士。日本福祉大学社会福祉学部卒業、都立保健科学大学大学院修了。金沢大学医療技術短期大学部、金沢大学付属養護学校、うめだ・あけぼの学園などをへて、2004年に私塾「療育塾ドリームタイム」を設立。発達障害などに悩む親子の相談を受けている。三児の父親。専門は発達療育（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1 「ことば」に戸惑う子どもたち（読むのが苦手ー教科書の文章を読みとばし・読み違いする／書くのが苦手ー字を書くと、文字の大小や向きが乱れる ほか）／2 子どもの「感覚」を理解しよう（発達障害とはー適応能力のつまずきにつながること／感覚とはー悩みの背景に感覚の使い方のトラブルがある ほか）／3 適応能力を育てる15の「遊び」（テレパシーゲームー「まなざし指示」で、絵カードとり／ことば探しーめちゃくちゃな文字列からカレーの具材を探す ほか）／4 「正しく」より「楽しく」が大事（正しい遊び？ーどんな遊びも、強制すれば効果半減／楽しい遊び！ー家族で楽しく続けられることが大前提 ほか） なぞなぞ遊び、まねっこゲーム、カード遊び、間違い探し、順番クイズ、ぴったりジャンプ、ポーズ＆キープetc．子どもの能力を伸ばす15の「遊び」を厳選紹介。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 医学・薬学・看護学・歯科学 その他
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54位
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福西 勇夫 福西 朱美 法研マンガデワカルハッタツショウガイトクセイコセイハッケンガイド フクニシ イサオ フクニシ アケミ 発行年月：2018年01月19日 予約締切日：2018年01月18日 ページ数：192p サイズ：単行本 ISBN：9784865134094 福西勇夫（フクニシイサオ） 精神科医。南青山アンティーク通りクリニック院長。徳島大学医学部卒、医学博士。医療法人社団真貴志会・南青山アンティーク通りクリニック院長。精神科医として、成人期ADHD、ASDを始め幅広く心の病に対応している。2000年から現在までにマサチューセッツ総合病院の客員教授として9回招聘されている。2007年には南イリノイ大学の客員教授として招聘されている。著書多数 福西朱美（フクニシアケミ） 南青山アンティーク通りクリニック、南青山カウンセリングセンターセンター長。国際医療福祉大学大学院卒、医療福祉心理学博士。米国、フランス、英国にて臨床心理学全般の研鑽を積んでいる。そのなかでもマサチューセッツ総合病院ではオーウェン・サーマンより精神医学全般を、クレイグ・サーマンより児童精神医学を学び、現在に至る（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章 発達障害について知ろう（発達障害について知ろう／注意欠如多動性障害（ADHD）／自閉症スペクトラム障害（ASD）／女性のASD／ADHDとASDに共通する精神心理）／第2章 障害は個性に変えれば大丈夫（実は発達障害かどうかはそれほど問題ではない／発達障害ではないこともある／発達障害の診断は難しい／注意したい二次障害／診断時に大切なこと）／第3章 自分の特性を知る（症状を自己チェックする／知能検査でわかること／適応していた状況で強みに注目）／第4章 発達障害を個性に変えるために（考え方を変えよう／環境を整えよう／発達障害を個性にするために）／第5章 特性を個性に変えて成功した人（特性を個性に） 発達障害といっても人それぞれ！精神科医が教える。発達障害の特性を個性に変えて自分らしく成功するためのガイド。 本 漫画（コミック） その他 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 美容・暮らし・健康・料理 健康 家庭の医学
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55位
¥1,400 円
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＜p＞【がんばれば「普通」に届く。だからがんばるしかなくなる】周囲から浮かないようとみんなに合わせ、自分を押し殺し、他人を優先しすぎて疲弊してしまう「過剰適応」。重い発達障害の人は「普通」に合わせられません。合わせることを諦めている人もいます。しかし、軽度の人はがんばれば合わせられるので、必死に努力を続け、気が休まるときがありません。このように日々ストレスにさらされている人はどうしたらラクになるのでしょうか？ 過剰適応のメカニズムを紐解き、その対処法を明かします。まわりに合わせようと必死にふるまって、一日が終わるとグッタリしてしまう人に贈る、自分の発達の凸凹を正しく理解し、日々の疲れをとり除きながら生活していく方法。 【PHP研究所】＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。
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56位
¥2,310 円
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発達障害のある子の学びを深める 特別支援教育サポートBOOKS 金森克浩 梅田真理 明治図書出版キョウザイ キョウグ アイシーティー ノ キョウシツ カツヨウ アイデア カナモリ,カツヒロ ウメダ,マリ 発行年月：2019年12月 予約締切日：2019年12月03日 ページ数：168p サイズ：全集・双書 ISBN：9784182970160 第1章 発達障害のある子どもの困難さを理解しよう（発達障害のある子とは／読み書きの困難 ほか）／第2章 学習上の困難さを支援しよう（学習上の困難とは／話す・聞く ほか）／第3章 コミュニケーションの困難さを支援しよう（コミュニケーションの困難とは／クラスメイトとトラブルになる ほか）／第4章 どの子にもやさしい教室の中のICT活用（学びを支えるICTの可能性／教師がICT機器を「使いこなす」ポイント ほか） 考えを整理して話すのが苦手、逐次読みになり、教科書の音読が苦手、九九が覚えられない、コンパスなど道具を上手に使えない、クラスメイトとトラブルになる…などなど。いっぱいがんばらなくても苦手さにちょっとアプローチできるアイテム活用法を紹介！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育
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57位
¥1,099 円
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VALUE BOOKS
◆◆◆非常にきれいな状態です。中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。 【毎日発送】 商品状態 著者名 吉濱ツトム 出版社名 実務教育出版 発売日 2018年5月10日 ISBN 9784788914698
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58位
¥2,200 円
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自分らしさとカモフラージュの狭間を生きる 川上ちひろ 木谷秀勝 金子書房ゾクハッタツショウガイノアルオンナノコジョセイノシエン カワカミチヒロ キヤヒデカツ 発行年月：2022年09月13日 予約締切日：2022年06月27日 ページ数：210p サイズ：単行本 ISBN：9784760832880 川上ちひろ（カワカミチヒロ） 岐阜大学医学教育開発研究センター併任講師。名古屋大学大学院医学系研究科博士課程修了、博士（医学）。岐阜大学医学教育開発研究センター助教を経て、現職。専門は、医療者教育（多職種連携、医療面接、対応が難しい学習者への支援など）、特別支援教育における性教育など 木谷秀勝（キヤヒデカツ） 山口大学教育学部附属教育実践総合センター教授。九州大学大学院教育学研究科博士後期課程単位満期退学。九州女子短期大学講師、助教授、山口大学教育学部准教授を経て、現職。専門は、カウンセリング。長年にわたる青年期ASDの地域支援などを通して、「『自分らしく生きる』ってなんだろう？」をASD当事者と一緒に考えるプログラムの実践活動に取り組んでいる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部 カモフラージュをして生きる発達障害のある女の子・女性たち（発達障害のある女の子・女性とカモフラージュ／発達障害のある男女に見られるカモフラージュの違い／日常生活を支える方略から見たカモフラージュ）／第2部 「自分らしさ」とカモフラージュの狭間を生きる発達障害のある女の子・女性たち（発達障害のある女性の自叙伝から考えるカモフラージュ／児童期から思春期の相談から見えてくるカモフラージュ／青年期から成人期の相談から見えてくるカモフラージュ ほか）／第3部 「普通」であること・「普通」に見せること・「普通」に見られること（「好き」を通じて、自分らしい「普通」を生きるー母と娘へのインタビューから／発達障害当事者としての体験を通して／座談会（1） 狭間で葛藤する体験を語るー「普通」ってなんだろう？「カモフラージュ」って何だろう？ ほか） 「カモフラージュ」を軸に読みとく、ASD女子の世界。近年注目を集める「カモフラージュ」をキーワードに、心理学、文化人類学、当事者の声など多面的な視点から、自閉スペクトラム症（ASD）をはじめとする発達障害のある女の子・女性たちの多様性のある人生を理解し、それを支えていく方略を探ります。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉
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59位
¥1,540 円
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健康ライブラリー 本田 秀夫 講談社ハッタツショウガイガヨクワカルホン ホンダ ヒデオ 発行年月：2018年10月27日 予約締切日：2018年07月09日 ページ数：102p サイズ：全集・双書 ISBN：9784065129418 本田秀夫（ホンダヒデオ） 信州大学医学部子どものこころの発達医学教室教授。特定非営利活動法人ネスト・ジャパン代表理事。精神科医。医学博士。1988年、東京大学医学部を卒業。同大学附属病院、国立精神・神経センター武蔵病院、横浜市総合リハビリテーションセンター、山梨県立こころの発達総合支援センター、信州大学医学部附属病院をへて、2018年から現職。日本自閉症協会理事。専門は発達障害の診療。約30年にわたって発達障害の子どもと大人の診察・支援をおこなっている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1 発達障害とはなにか（ストーリー1 子どもに発達障害があるかもしれない…／発達障害とは1 発達の特性によって生活に障害が起こること ほか）／2 「障害」をどう考えるか（ストーリー2 この子には「障害」があるの？／理解・対応の基本 障害と考える前に「一種の多様性」として理解する ほか）／3 誰に相談すればよいのか（ストーリー3 病院やセンターに相談したほうがいい？／相談・受診の基本 子どもの生活のために相談・受診する ほか）／4 家庭で親ができること（ストーリー4 この子のために、親としてなにができるのか／家庭生活の基本1 親が子どもに合わせることが第一 ほか）／5 学校や地域で受けられる支援（ストーリー5 学校の先生には、なにをしてもらえるのか／地域生活の基本 適度に人を頼りながら生活していく ほか） 発達障害への対応は、理解からはじまります。医師などの専門家に相談しながら、発達障害についてよく考え、子どものことを理解していきましょう。理解が深まれば、必要な対応や支援もわかってきます。発達障害を知る、基礎からわかる入門書。 本 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 医学・薬学・看護学・歯科学 その他
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60位
¥1,760 円
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＜p＞【内容紹介】＜br /＞ 日本でいちばん成人発達障害を診つづけてきた医師が、いまいちばん伝えたい「発達障害の人たちが成長する方法」。＜/p＞ ＜p＞加藤医師は、2008年より、日本でいち早く成人発達障害外来を開設しました。またたく間に「予約が取れない」ほど患者が殺到したことから、子どものみならず「大人にも」発達障害が存在することが多くの人々に認知されてきました。＜/p＞ ＜p＞以来、15年経過しても、まだ外来予約の電話は鳴り続ける一方で、これは一時のムーブメントではなく、発達障害によって「困り感」を抱える大人たちが、わが国にはある一定数存在し続けていることを意味しています。＜/p＞ ＜p＞その大人たちの「診断」には、より時間をかけた成育歴の聴取や、他のあらゆる疾患との「鑑別」（見分けること）など、さまざまな点で「プロの視点」を通して行われなければなりません。＜/p＞ ＜p＞また、「診断して終わり」という発達障害医療そのものにも、加藤医師は新たな変革を成し遂げようとしています。これまで診察室だけで患者の経過を観察していくだけだった医療に、「リハビリ」のような専門プログラムを開発しました。自らの特性に気づき、社会に出ていくため（戻るため）のスキルを学ぶトレーニングの場です。＜/p＞ ＜p＞本書では、これまで1万人以上の成人発達障害者を診つづけてきた医師だからこそ語れる「彼らが来院し、さまざまな支援を受けて、社会参加していくまで」の道筋を示し、診断・治療の核心と「支援」の新知識を網羅した希望の一書です。＜/p＞ ＜p＞成人発達障害の人の身の回りにいる家族や、同僚、上司、教育関係者、人事担当者など、多くの人たちに読んでほしい一冊です。＜/p＞ ＜p＞＊本書では、ICD-11に基づいて、従来の広汎性発達障害（自閉症・アスペルガー症候群など）を「ASD＝自閉スペクトラム症」と表記しています。また、本書の記述は「知的には平均以上の自閉スペクトラム症の人たち」についての考察が主であり、その人たちを便宜的に「ASDの人」と表現しています。＜br /＞ 【目次抜粋】＜br /＞ プロローグ 発達障害診療の15年を振り返る＜br /＞ 第1章 ASD（自閉スペクトラム症）の人はどんな特性をもっているか＜br /＞ 第2章 発達障害をめぐって何が起きているのか＜br /＞ 第3章 あらためて「発達障害」とは？＜br /＞ 第4章 発達障害を“治す”ということ＜br /＞ 第5章 家族や職場の人ができること＜br /＞ 第6章 発達障害の“本質”はどこにあるのか＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。
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